部编版三年级上册知识点。
第一单元。本单元以“学校生活”为主题。
单元要点：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子；体会习作的乐趣。
第1课 《大青树下的小学》（精读课文）
课文描绘了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
生字词：一类字：晨（清晨晨风），绒（绒毛绒球），球（地球球体），汉（汉族汉语），艳（明艳鲜艳），服（服从服气），装（装修假装），扮（装扮扮演），读（朗读阅读），静（宁静静止），停（停止叫停），粗（粗心粗壮），影（黑影背影）
二类字：坝（堤坝水坝）汉（大汉好汉）艳（艳丽美艳）扮（打扮改扮）扬（表扬发扬）读（读书读音）摔（摔倒摔跤）跤（跌跤滑一跤）凤（凤凰龙凤）洁（洁白洁净）
词组：欢唱的）小鸟 （飘扬的）国旗 （敬爱的）老师 （可爱的）小学 （古老的）铜钟。
粗壮的）枝干 （洁白的）墙 （鲜艳的）服装。
有新鲜感的词句：
1）坪坝开着绒球花和太阳花的小路凤尾竹的影子。
2）表现出新鲜的边疆风貌：傣族景颇族阿昌族德昂族。
3）“从……从……从……”向……向……向……”的反复句式。
4）以树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态表现安静，衬托出学生上课时的专心。
理解句子：1）课文中提到的民族是：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
2）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
从……从……从……”来自不同的地方。
有……有……还有……”是不同的民族。
3）这是一所美丽、团结、祥和的小学。
美丽：民族服装美丽。可爱的校园、古老的铜钟、洁白的墙、独特的凤尾花美丽。
团结：不同民族的孩子穿着民族服装，到学校上学。不同民族的孩子在同一所学校上学。下课了，同学们开展丰富的民族活动。
祥和：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。上课时的安静，下课时的热闹。
4）学校的特别之处。
不同民族的孩子在同一所学校上学。——学生特别。
大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。——活动特别。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。——环境特别。
课文梳理：课文描写自一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。
第一段：学生上学路上和来到学校的情景。
第。二、三段：上课时和下课后的情景（学生学习和玩耍，以小动物的活动进行衬托）
第四段：赞美学校，以景物描写结尾，意味深长。
衬托和对比。
衬托（一个主要事物）：为了突出主要事物，用其他事物来陪衬。文中例子：用树枝不摇、蝴蝶不飞、鸟儿不叫、猴子听课衬托出同学们上课的安静。
对比（两个主要事物）：把有明显差异的，矛盾、对立的双方安排在一起对照比较。文中例子：上课的安静和下课的热闹进行对比。
拟人。把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中例子：山林里的朋友好奇地听讲。
课后习题：1）这所学校有那些特别的地方？用自己的话说一说。
点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。
参***：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
2）你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下。
点拨：抓住“场景”这个词，选择一个地点，写出同学们的群体活动。以“教室里”为例，说出教室里不同时间同学们所做的不同事情，除了书上的提示，还可以说其他时间，如“早晨”“下课了”“中午”。
参考：操场上，“丢沙包”的同学玩得可真起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。
中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包从背后飞来了，他猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。
躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅！
第2课 《花的学校》（散文诗）
课文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
生字词：一类字：落（落叶落后）荒（荒岛开荒）笛（竹笛鸣笛）舞（舞蹈舞动）狂（狂风疯狂）罚（罚站罚款）假（假日休假）互（互助互相）所（所以派出所）够（能够足够）猜（猜谜猜测）扬（表扬飞扬）臂（手臂臂膀）
二类字：荒（荒草荒地）笛（长笛汽笛）罚（受罚惩罚）假（寒假长假）裳（衣裳）
文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：
1）表示事物名称的词：雷云、阵雨、荒野、竹林、口笛、绿草、花朵、学校、墙角、树枝、绿叶、狂风、衣裳、星星；
2）表示动作的词语：轰响、落下、走过、跑出、跳舞、狂欢、上学、游戏、碰触、扬起；
3）描写事物或人物的词语：润湿。
4）叠词：一群一群、簌簌、急急忙忙。
5）描写颜色的词语：紫的、黄的、白的。
理解句子：1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
点拨：运用拟人的写法，把东风、树枝、雷云当作人来写。这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。
3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
4）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
突出了花儿们的美丽、活泼、可爱、向上。
课文梳理：第一部分：阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢。
第二部分：关了门做功课的花儿们，雨一来就放假了。
第三部分：想象花儿们穿着各色衣裳，在雨中冲了出来。
第四部分：想象花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
关注作者：泰戈尔，印度人，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》，课文选自《新月集》。
课后习题：仿写句子，想象花儿放假的情景。
点拨：抓住“展开想象”进行仿写。
如：清风一吹，他们会伸伸懒腰；蝴蝶一来，他们会和蝴蝶一起翩翩起舞；蜜蜂一来，花孩子们会奉上香甜的花粉。
第3课 《不懂就要问》（略读课文）
课文讲述了孙中山在私塾读书时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤奋好学的精神，引导我们养成不懂就要问的学习习惯。
明确略读课文的要求：（1）略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。（2）如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
生字词：背诵、照例、圈定、一段、练习、糊涂、吓呆、戒尺、厉声、挨打、清楚。
多音字：背（bèi背诵背后bēi背包背负）圈（quān圆圈转圈 juàn羊圈圈养）挨（āi挨近挨挨挤挤 ái挨打挨饿）
有新鲜感的词句：
跟学习有关的词语：私塾戒尺挨打。
学生读书的词语：咿咿呀呀摇头晃脑。
孙中山说的话“学问学问，不懂就要问”语言通俗，却蕴含道理。
课文梳理：第一部分（1~3）少年孙中山在私塾读书，他背书流利却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。
第二部分（4~7）先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解这段话的意思。
第三部分（8~9）通过孙中山和同学之间的问答，表现孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。
积累读书名言：
1）奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 （2）蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。
3）书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 （4）恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。
5）书到用时方恨少，事非经过不知难。 （6）千古文章书卷里，百花消息雨声中。
7）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
口语交际《我的暑假生活》
1.看图寻思路。
仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
2.思考定主题。
想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。
3.交际表观点。
把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。
选材广泛：旅游、下乡、走亲访友、学本领、运动、感受传统文化、聚会等。
表达：介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
例文1（选自学生陈玓可的日记）：
一只小羊羔吸引了我。它的眼睛又黑又鼓，还略带些黄色，眼睛上面有一排白色的稀疏的眼睫毛。它的毛卷卷的长长的，摸上去很软，两只耳朵上都有一块硬币大小的黑点，靠近耳朵根的地方由于毛很少露出了粉色的**，四条腿很细，越靠近脚的地方毛越少，四只蹄子是黑色的。
我弯下腰把它抱了起来，不知道它是害怕还是饿了想要**，在我怀里拼命挣扎，全身的肉都在抖，腿还时不时地打在我肚子上，其实它不知道，我也很紧张呢！由于它一直挣扎，我只好把它放在草地上，它四脚一落地，便钻到母羊身子底下，脖子一伸，头一仰，吃起了奶。
例文2（选自学生徐雨欣的日记）：
舅舅家的院子里长着一颗高大的桃子树，树上结满了桃子，有的大，有的小，又的是粉红色，有的是白色，还有的被小鸟吃了几口。外婆站在板凳上，摘了一些桃子放进桶里，走到附近的小河边去洗。
她拿着一把刷子，刷桃子上的毛毛。刚刷了两三个，突然手机掉进了河里，外婆吓得赶紧找亲戚帮忙。
国华爷爷立刻脱掉上衣，扑通一声跳进河里去捞，可捞了半天也没捞到。
这时，三舅舅正在河里游泳，一脚踩到一个硬硬的东西，他拿出来一看，就是外婆刚掉的手机。外婆见了满是水的手机，既开心有难过。
亲戚们在旁边哈哈大笑，说：“桃子没洗好，先把手机洗洗。”
语文园地。交流平台（有新鲜感的句子）：
句子1：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
新鲜感：拟人句，表现出“安静”，体现出同学们专心致志，感受到同学们读书声音好听。
句子2：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
新鲜感：排比句，分句层层递进，教育人要有气量，要胸怀宽广。
句子3：我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
部编三年级上册单元知识点汇总
第一单元。一 多音字。假 ji 假如真假 ji 放假假期 背 b i 背包背债 b i 后背背诵腰背 圈 ju n 圈养羊圈 qu n 圆圈圈住 二 近 反义词。近义词 安静 宁静打扮 装扮敬爱 爱戴飘荡 飘扬 润湿 湿润突然 忽然碰触 触碰互相 相互。照例 照旧流利 流畅霎时 瞬间详细 具体。绚丽...
部编版 三年级语文上册知识点归纳
1.大青树下的小学 表现了 民族团结，生活美好。花的学校 表现了 童真童趣，母爱伟大。不懂就要问 表现了 认真读书，勤学好问。2 这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。上课了，大家一起朗读课文 下课了，大家一起跳孔雀舞 摔跤 做游戏，从中我体会到各民族小朋...
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