第一单元。
一、多音字。
假： jiǎ（假如真假 ） jià（放假假期）
背：bēi（背包背债 ） bèi（后背背诵腰背 ）
圈：juàn（圈养羊圈 ）quān（圆圈圈住）
二、近、反义词。
近义词：安静——宁静打扮——装扮敬爱——爱戴飘荡——飘扬
润湿——湿润突然——忽然碰触——触碰互相——相互。
照例——照旧流利——流畅霎时——瞬间详细——具体。
绚丽多彩——五彩缤纷鲜艳——艳丽。
反义词：鲜艳——暗淡安静——热闹古老——崭新粗壮——细弱。
润湿——干燥罚——奖急急忙忙——不慌不忙。
认真——马虎清楚——模糊
三、成语积累。
1.表示安静的词： 鸦雀无声无声无息悄然无声
2. 本单元成语： 绚丽多彩糊里糊涂鸦雀无声一字不漏。
3.与身体器官相关成语：
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 （身体部位词在二四位）
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（身体部位词在一三位）
四、课后问题。
1.《大青树下的小学》中，这所学校有哪些特别的地方？
答：这所学校特别的地方有：学生是来自不同的民族，他们穿戴不同，但是他们在一起学习，一起游戏。
2.读以下句子，你注意到下面划横线的部分吗？
1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
答：加点部分用了拟人的修辞手法，使东风、竹林、树枝、雷云有了生命，让描写更加生动、鲜活。
3.照样子写一写。
雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便翩翩起舞。 蝴蝶一来，他们便热情的打起了招呼。
五、句子积累。
1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（拟人）
2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（拟人）
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(排比）
4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）
改为陈述句：孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。）
六、课文理解。
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
2.《花的学校》以孩子的视角描写了六月阵雨落下，花儿竞相开放的美丽景色，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。
3. 《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不馑的问题就向先生请教的事情，告诫人们不要糊里糊涂地学。
七、背诵古诗。
所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
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