第三实验小学“导学卡四环节”课堂教学模式导学卡。
班级姓名科目语文主备教师雷红双协作教师孙梅月孟宝颖张巧贞。
语文园地八（第1课时）
一、学习目标（我明确，我行动）
1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。
2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。
二、自学提示（读中思，思后读）
一）默读提示，了解本次口语交际的内容。
1、交流一周的见闻。
说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。
2、先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用。
一、两句话介绍一下。
（二）围绕话题小组交流。
1.讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。要求是：
（1）把这件事说清楚。
（2）说出你的看法。
（3）认真听别人发言，对他有不同看法提出来。
（4）人人都要发言。
2.展示：评选哪一组说得比较好。
三）集体讨论。
1.你们最感兴趣的话题是什么呢？
2.围绕中心话题，进行自由讨论。
三、疑难问题讨论（学贵有疑）
四、基础训练。
每组推荐一名在全班交流。
五、拓展训练
把交流的内容整理写下来。
六、学法小结。
语文园地八（第2课时）
一、学习目标（我明确，我行动）
激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。
二、自学提示（读中思，思后读）
一）明确目标指名学生读题，明确习作具体要求，自己动手分条列出，然后小组讨论、交流。
二）打开思路畅所欲言。
1.你最想说的是什么？
引导学生回忆在学习上发生了什么记忆深刻的事；生活中家庭里发生了什么令人高兴或难忘的事；在与同学们的相处过程中又发生过哪些愉快或难过的事，在旅游观光时看到了什么好景致，或者在看书或看电视时感触深刻的事，想想这些事情中哪一件是你自己最想说的？
2.谁来告诉大家，你最想说的是什么？
引导学生畅所欲言，在草稿纸上写上题目，用几句简练的话说出自己最想写的一件事。
3.在这件事中你最想告诉别人的话是什么，请写在自己的草稿纸上。
引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。
4.今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写得很精彩。
三）回顾写作方法。
1.教师引导学生回忆课文的写作方法：一篇文章要写得好，还需要有好的方法。在本学期学过的课文中，有哪篇文章你最喜欢，作者是采用什么样的方法表达的？
指导学生尽量从以下几方面思考：
写人：特点鲜明、事例典型，内容具体，有真情实感；
写事：选材新颖、条理清晰，过程具体，融入感受；
写景、状物：抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。
2.学生互相交流学习到的表达方法。
（从写人、写事、写景状物等方面交流方法。）
3.谈谈你准备使用什么样的表达方法来写自己的文章。
（四）指导学生自由习作。
三、疑难问题讨论（学贵有疑）
四、基础训练学生根据指导自选进行修改片断。
五、拓展训练
学生完成整篇习作。
提示学生：自由作文无论写什么，都要做到内容具体，感情真实，语句通顺。
六、学法小结。
语文园地八（第3课时）
一、 学习目标。
动手写作文。
二、自学提示。
一）、朗读表达真情实感的习作。
1.教师带领学生欣赏习作，说说文章好在**？哪些方面使你感动？
2.找出精彩的之处，说说作者采用了哪些方法进行描写，抒发了内心的什么情感？
3.再看看文章，说说你觉得有什么不够好的，提出修改建议。
4.教师总结：这是一篇自由命题，自定内容的好作文。
小作者能够写得这么好，主要在于写出了平时想说而又没处说，想写而又没写出来的事。他在文中尽情地抒发了内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来了。
（二）、指导学生修改习作。
1.对比别人的习作，看看自己的习作有哪些地方写得比较好。
2.检查一下自己的习作是否表达了自己的真情实感。
3.看看语句是否通顺，有无错别字。
4.看看文章中还有没有不满意的地方，进行修改。
老爸的“爱好”
一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。
我的爸爸有两大“爱好”。
咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。要是世界上举行吸烟比赛，我爸爸一定是冠军。
而我就是冠军的儿子，嘻嘻，那可真是“光宗耀祖”（好像偏题了）啊！爸爸的烟量超过他的饭量。以前爸爸是一口一口地抽烟，如今还是那样一一口的抽，只是一口抽一支罢了。
他的牙齿以前是洁白如玉，现在是漆黑如炭。而我和妈妈是视烟如毒的人。理所当然地强烈反对爸爸抽烟。
经过几次“统一战线”，对爸爸开展了猛烈的“反击战”，终于取得了决定性胜利——爸爸戒烟了。可是……风云突变，刚过十四小时二十分零八秒，爸爸经不起“白沙”（一种好烟）的**，还是点起了火！
接下来我给大家介绍我爸爸的爱好之二——喝酒。
喝，喝，喝”，屋子里充满了酒拳声，声浪一波比波高，赛过菜市的闹声。如果世界上又举行喝酒比赛，说实话我爸爸是默默无闻的。而他那股劲儿，可真是令人佩服呀！
在酒席上，人们都听他的。他说划拳开始，没有人不说“好好好”的。好像他在喝酒上称得“酒王”了。
那你错了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什么？
你问我还有一杯怎么的？啊！那是胃水呀！
我爸爸喝酒明明不行，却硬要逞强。最后，弄了个酒糟鼻，别提多难看！这时，妈妈又来“开导”爸爸，说少喝养身，多喝伤身。
爸爸最后又拍着胸口，吼着保证以后少喝酒！正好，爸爸的朋友们上门来请他去吃饭，妈妈手指他的酒糟鼻子，再次嘱咐他少喝酒。他边走边点头：
“知道了，知道了！”可是宴后回到家里，他又成了“关公菩萨”，浑身吐得一塌糊涂！
半年过去了，我爸爸这两样“爱好”，仍保持着“良好记录”！
语文园地八（第4课时）
一、学习目标（我明确，我行动）
1．积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。
二、自学提示（读中思，思后读）
交流平台。1．一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。
本学期课文表达上的特点是。
我最喜欢的课文是因为我从中知道了。
我最喜欢的人物是因为我从他身上。
我印象最深的是因为。
我还有很多收获。
我今后努力的方向与打算。
3．自由组合，分小组进行讨论，并交流心得。
4．进行交流评价。
5．各小组进行补充。
6．交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。
三、疑难问题讨论（学贵有疑）
四、基础训练。
学完第七单元，我学会了刻画人物的不同方法。有的侧重于人物的（ ）有的抓住人物的（ ）有的以描写人物的为主。有的运用（ ）描写，有的运用（ ）描写。
正是这些描写手法的灵活运用，作家们塑造了一个个鲜活的人物形象。
五、拓展训练。
交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。
六、学法小结。
语文园地八（第5课时）
一、学习目标（我明确，我行动）
1．让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。
2．培养学生的阅读兴趣。
二、自学提示（读中思，思后读）
一）日积月累。
1．自由读名人名言。
2．介绍自己所了解的这几个名人。
3．熟读名人名言，说说自己读懂了什么。
4．交流自己对名言的理解。
歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。
5．比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
6．你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。
（二）趣味语文。
1．阅读趣味语文，想想讲了什么。
2．交流自己的理解（有趣之处在**）。
《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；
《最短的科幻**》给人留有无限的想象空间；
《交通告示》幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全──市区内限速30英里；超过60英里，要接受处罚；超过80英里，就会有安全隐患与生命危险。
3．朗读比赛。
三、疑难问题讨论（学贵有疑）
四、基础训练。
你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。
五、拓展训练。
最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。
教师也可相机补充一些。
如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。
再如：在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”
六、学法小结。
语文园地八（第6课时）
一、看拼音，写词语。（5分）
dǎo gào jǐ liang chuán shāo yìng jiē bù xiá
二、比一比，再组词。（5分）
稍桦（ ）遐（ ）拇（ ）挺（ ）
哨哗（ ）暇（ ）姆（ ）艇（ ）
三、把下面词语补充完整。（5分）
）尔一笑花团锦紫（ ）红应接不（ ）
大饱眼（ ）冲（ ）阵 （ 人寻味 （ 纵自如。
四、选择合适的词语填空。（4分）
秩序次序顺序程序。
1、什么都有个先后（ ）插队会影响别人购票的。
2、他们一个接一个地按照（ ）从小船上下来。
3、码头上船只虽然很多，但（ ）井然。
4、姑娘们严格按照一道道（ ）加工茶叶。
五、把下列名言补充完整。（3+2=5分）
1你就得给世界创造价值。
2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了。
3不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
4、请写一句课外积累的名言：
六、按要求写句子。（6分）
1、钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。（用关联词把两句话合并成一句）
高新三小五年级下册语文期末测试卷 3
一 请给下列划线的字注音。5分 绒髓 惩罚 憩睡 殷红 躯壳 灼伤 暂时 吮吸 押解 束缚 二 改正下列成语中的错字。5分 迫不急待 黄梁美梦 走投无路 委屈求全 阴谋鬼计 再接再厉 穿流不息 莫明其妙 默守成规 别出新裁 三 回顾课文填空。17分 1 普罗米修斯的英雄行为表现在。2 奇异的激光 一...
三小五年级下册语文第二单元测试卷
姓名班级成绩。一 看拼音，写汉字。j ju f ng i p i t i ti n fxi 煤。hu hu ch m su y c n ku xi s 二 给加点的字选择正确的读音。困窘 ji n j n 剥莲蓬 b o b 倭瓜 w w i 好似 sh s 亡赖 w n w 清平乐 yu l 三 ...
三小五年级语文第七单元测试题梅月
一 精挑细选，给选择正确的读音或汉字，画上 破绽 d ng zh n 刷浆 j ng ji ng 挑剔 t t 露馅 l u l 清爽 sh ng shu ng 蛆虫 j q 发怔 zh n zh ng 撵跑 li n ni n s o sh o 手 怕帕 幽悠 然通 容融 摩魔 力。朗郎 中刷 浆...