1童年的愿望。
1—1等我也长了胡子。
教学目标：1.学习10个一类生字。
2.了解诗歌大意， 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
教学重点、难点： 学习生字， 理解诗歌大意。
教学准备： 教学课件。
基础知识：蜘：zhi 虫 8 蜘蛛：节肢动物，**尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。
蛛：zhu 虫 6 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹。
蚂：ma 虫 3 蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。 蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山。
蚁：yi 虫 3 蚁后、蚂蚁。
蝌：ke 虫 9 蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼。
蚪：dou 虫 4 蝌蚪。
屁：pi 尸 4 臀部屁股、屁滚尿流（形容非常惊恐或狼狈的样子）、屁话。
股：gu 月 4 大腿**、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军。
搬：ban 扌 10 迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚。
骗：pian 马 9 用谎言或诡计使人上当；欺骗。 骗人、受骗、**、骗取、**。
第一课时。教学内容：初读诗歌，学习生字。
教学过程：导入：
1.出示男孩**，让学生说一说看到了什么。
2.出示男孩长胡子的**，让学生说一说与上幅图有什么不同。
3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）
4.你长大后想做些什么？
5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。
初读课文。1.教师范读。
2.学生自由读、指读，要将课文读准确。
学习生字。1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。
2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。
3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。
4.复习巩固生字。
初步理解课文内容。
指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。
诗歌共有5小节。
1.小作者希望自己长出胡子， 当上爸爸。
2.“我” 要跟儿子一起去探险。
3.“我” 给儿子讲最有趣的故事。
4.“我” 要带儿子去动物园。
5.小作者希望自己的愿望快点实现。
第二课时。教学内容：
1.深入学文，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：深入学文，理解内容。
一）默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）
二）学习第二节诗。
1.接话游戏，引读课文。
2.我要跟他一起去探险——看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家。
3.“我”还会跟儿子做什么？仿照课文再写一句或几句诗。
三）学习第三节诗。
1.接话游戏，引读课文。
2.我要给他讲最有趣的故事——告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。
3.“我”还会给儿子讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。（四）学习第四节诗。
1.接话游戏，引读课文。
2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。
3.“我”和儿子还会教什么动物干什么？
五）体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
1.这个爸爸怎么样？
2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？
当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸——
当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸——
当我让他带我去动物园时，爸爸——
3.小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？
六）再读课文，体会作者的感情。
二、结合实际，抒发感受。
1.你的爸爸怎么样？
2.（结合课后练习2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎样做的呢？也许他们满足了你的愿望，也许他们没有理解你的想法，请你说一说，写一写。
板书设计：等我也长了胡子。
探险。当上爸爸讲故事希望爸爸理解“我”
去动物园。三、作业：
1.写生字。
2.预习《播种希望的日子》。
教学反思：了解了诗歌大意， 能正确、流利、有感情地朗读课文。体会到儿童的心愿得。
到大人理解时的遗憾和无奈。能够自己仿写诗歌。
习作：我的愿望。
教学目标：1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.展开想象，自由写作，提高学生写作能力。
3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
教学重点、难点：让学生说真话、表真情。
教学时数：三课时。
第一课时。一、导入：
1.**歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？
2.你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）
二、理清写作顺序。
1.同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？
2.如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？
三、学生口述，指导表达。
1.学生思考如何写作。
2.指名口述，师生评议。
第二课时。教学内容：写草稿。
让学生根据第一课时说的内容，写草稿。
第三课时。教学内容：作文讲评。
一、总结这次作文的情况。指出共同的优点和不足。
二、朗读优秀习作，全班评议。
三、小组同学相互交流彼此作文情况。
1—2播种希望的日子。
教学目标：1.学习9个一类生字， 8个二类生字， 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。
2.理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。
3.体会爷爷对小作者的爱，小作者对爷爷深深地感激，感受人性中善良与美好的一面。
教学重点、难点：理解课文内容，感受爷爷呵护童真的真诚和播种希望的行为与勇气。
教学准备：教学课件。
教学时数：三课时。
基础知识：一、生字。
锄：chu 钅 7 松土和除草用的农具锄头、锄草、锄奸、锄强扶弱。
翻：fan 羽 12 上下或内外交换位置翻身、翻译、翻车、饭费、翻滚、翻跟头、翻江倒海、翻来覆去、翻云覆雨、翻阅。
稼：jia 禾 10 谷物庄稼、耕稼、稼穑（se）
垛：duo 土 6 整齐地堆成的堆麦垛、砖垛、草垛、一垛砖（注意书写）
场：chang 土 3 适合某种需要的比较大的地方广场、操场、农场、市场、回肠、逢场作戏、三场球赛、场地、肠鸣、场所。
浆：jiang 水 6 较浓的液体豆浆、泥浆、纸浆、浆洗 jiang浆糊（注意写法）
哄：hong 口 6 哄骗哄骗（用假话或手段骗人）、哄逗、哄孩子 hong哄堂大笑 hong起哄、一哄而散。
宜：yi 宀 5 合适事不宜迟、权宜（暂时适宜；变通的）之计、宜人（适合人的心意）、因地制宜。
长春版四年级语文上册全册教案全面
课时计划。月日周共 2 课时 课时计划。月日周共 2 课时 1 1等我也长了胡子。1 2播种希望的日子。1 3苦糖。习作 我的愿望。汉字家园2 1 汉字家园2 2 汉字家园2 3 汉字家园2 4 3 1难忘的八个字。3 2长大后我就成了你。表达 老师的节日。4 1甘罗。4 表达 课本剧。4 2风趣的...
长春版四年级上册《心理健康教育》全册教案
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全册鄂教版小学语文四年级上册全册教案
鄂教版语文第七册第一单元导学案。第一单元要点 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上，整体把握课文的内容，重视对特殊含义的语言的理解。2 通过学习，感受语言文字的魅力，结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。3 收集精彩的格言警句，丰富我们的语言表达，开阔我们的视野。1 诗人。知识链接 本文...