四、总结全课。
第二课时。课时目标：
按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程以及自己当时的心情写清楚。
授课时间： 月日。
教学过程：一、审清题意。
这是一次以记事为主的作文训练。 写作的范围是“一次”，写作的内容是“游戏”。但文题对进行什么游戏、参加游戏的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此，写作时还要具体拟个题目。
例如：“记一次丢手绢。”
二、确定重点。
写清楚活动过程的各个发展变化的环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地写，同时还要把参与活动的不同人物的不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映写。
三、确定中心，选择材料。
通过记叙一次有趣的游戏，是为了突出游戏给人带来的快乐。
1.选写作对象。可以写本课做的“盲人画像”，也可写其他游戏。把符合题目要求的材料充分摆出来，通过比较、分析，挑选印象最深刻的一次有意义的游戏作为写作对象，同时拟出文章的标题。
2.选写作要点。选好了，就要仔细回忆这次游戏的具体过程，用笔一一列出来，根据中心决定取舍，把与中心有关的内容作为写作要点。
3.精选写作重点。写作要点确定之后，就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写，同时安排详写的层次。
四、指导写作
1.在作文草稿本上列一个提纲。
2.交流提纲。
3.复习《陀螺》相关段落，学习范文，提炼写法。
4.再次强调：既要把游戏过程写完整，又要把游戏过程中人物的表现写进去，既要写做游戏的人的表现，又要写同学们的表现。
五、起草作文。
六、分享草稿。
1.想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方？
2.写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声地给我们朗读一下吧。
如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
七、誊抄作文。
这节习作课，我们学习了怎样写游戏，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。
八、板书设计。
记一次游戏。
审清题意详略得当。
部编人教版四年级语文上册第六单元《习作记一次游戏》
范文一 丢 出来的快乐。哈哈哈！砸中了！砸中了！操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩 丢沙包 的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算 阵亡 了。游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说 陈明明，你要小心哟！话音刚...
部编人教版四年级语文上册第六单元《习作记一次游戏》 1
范文一 丢 出来的快乐。哈哈哈！砸中了！砸中了！操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩 丢沙包 的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算 阵亡 了。游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说 陈明明，你要小心哟！话音刚...
部编人教版四年级语文上册第六单元《习作记一次游戏》
范文一 丢 出来的快乐。哈哈哈！砸中了！砸中了！操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩 丢沙包 的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算 阵亡 了。游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说 陈明明，你要小心哟！话音刚...