年教科版五年级上册《语文七色光三》教学设计

发布 2024-03-23 19:30:04 阅读 2637

教学目标:

1、学习用找近义词的方法积累词语;学会使用顿号。

2、积累背诵文学家的名言名句。

3、了解鲁迅笔名的由来,扩大和丰富学生的文化视野。

4、开展阅读调查整理和汇报活动。

教学重点难点:

1、学习用找近义词的方法积累词语;学会使用顿号。

2、积累背诵文学家的名言名句。

教学流程:1、知识窗:

读《鲁迅这个笔名的由来》

请同学们复述这个故事,复述后阅读,看谁复述的完整。

2、日积月累。

请学生在小组内熟读这些名人名言。

互相学习背诵。

看谁一口气背的多。

展示自己收集到其他这些人的名人名句。

3、基础练习。

a近义词。为第一组的词语找到近义词。

小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。

第二组同学自己独立完成。

b解释词语。

要在语境中体会词语的意思。

c、哪些词给你留下了深刻的印象,你觉得这样有什么好处,你能模仿着写一写吗?

d、学习使用顿号。

4、给短文加上标点符号。

到书店调查。

按照书中的调查布置调查内容。

可以小组合作完成。

5、教师小结:

6、作业布置。

收集同学们读过的书目。

附送:2019-2020年教科版五年级上册《语文七色光二》教学设计。

教学目标:1、读准多音字的读音,学会在语言表达恰当的使用词语及修辞方法。

2、积累背诵有关风雨雷电的主题的四字词语。

3、了解《为什么下过雨后空气会新鲜》的故事。

4、开展以气象为主题的谚语收集活动,丰富学生科学知识,增加知识含量。

教学重点难点:

1、多音字读音训练,关联词语训练。

2、收集关于亲情的名言,诗文,开展颂扬亲情的朗诵活动。

教学准备:让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。

教学流程:1、知识窗:

讲述《下雨后空气为什么会新鲜的》的知识。

请同学们复述这个故事,复述后阅读,看谁复述的完整。

2、日积月累。

请学生在小组内熟读这些四字词语。

互相用两个词各写一句话。

看谁一口气背的多。

展示自己收集的与风雨雷电相关的四字词语。

3、基础练习。

a多音字。为第一题中的多音字选择正确的读音。

小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。

同时给这个字的其他读音组词,说说自己的理解。

b解释词语。

要在语境中体会词语的意思。

c体会生动传神的描写。

哪些词给你留下了深刻的印象,你觉得这样有什么好处,你能模仿着写一写吗?

4、气象谚语展示活动。

展示大家收集到的气象谚语,先在小组内展示,然后小组内朗读比赛,推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。

班内朗读比赛。

写自己的感受。

5、教师小结:

6、作业布置。

以美景为题写一首小诗。

教科版语文五年级上册《语文七色光五》的教案

教学内容 围绕单元主题安排了六项内容。第一项是写出词的反义词,第二项是让学生体会每组两个句子写法有什么不同,第三项是让学生体会怎么样写具体,第四项是积累关于动物的歇后语,第五项是介绍十二生肖的知识,第六项是让学生了解一种珍稀动物的生存状况并互相交流。设计理念 注重充分发挥学生的主体作用,讲究教学方法...

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五年级语文上册语文七色光六教案教科版

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