教学目标：
1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
2、积累名言，从中受到教育和鞭策。
3、初步了解章回**。
4、了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。
教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
教学难点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
课时安排：一课时。
教具使用：小黑板。
教学流程：一、引入：这节课，我们来学习语文七色光七的内容，希望大家认真学习。
出示目标：见教学目标。
自学提示：独立或者合作完成练习。
学生自学：学生自学，教师巡视指导。
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
二、日积月累。
1、自读自悟。说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获。
3、说说自己对这三个名人了解。
请学生在小组内熟读这些名言。
互相学习。看谁一口气背的多。
三、知识窗：
请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同？
你在**还见过这样的**？这叫什么什么**。
这样的**有什么特点？
四：开心一刻。
自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。你喜欢吗？为什么？
读出这段快板有感觉与韵味，你会读吗？
用课件补充民间传唱艺术，，感受民间艺术的魅力。
五、当堂作业：
基础练习。a、写出下列词语。
第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成。
b、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思。
c、仿写句子。从语言动作神态等方面描写喜怒哀乐的一种心情。
六、全课总结：说一说学到了哪些知识？
附送：2019-2020年教科版五年级上册《语文七色光三》教学设计。
教学目标：1、学习用找近义词的方法积累词语；学会使用顿号。
2、积累背诵文学家的名言名句。
3、了解鲁迅笔名的由来，扩大和丰富学生的文化视野。
4、开展阅读调查整理和汇报活动。
教学重点难点：
1、学习用找近义词的方法积累词语；学会使用顿号。
2、积累背诵文学家的名言名句。
教学流程：1、知识窗：
读《鲁迅这个笔名的由来》
请同学们复述这个故事，复述后阅读，看谁复述的完整。
2、日积月累。
请学生在小组内熟读这些名人名言。
互相学习背诵。
看谁一口气背的多。
展示自己收集到其他这些人的名人名句。
3、基础练习。
a近义词。为第一组的词语找到近义词。
小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成。
b解释词语。
要在语境中体会词语的意思。
c、哪些词给你留下了深刻的印象，你觉得这样有什么好处，你能模仿着写一写吗？
d、学习使用顿号。
4、给短文加上标点符号。
到书店调查。
按照书中的调查布置调查内容。
可以小组合作完成。
5、教师小结：
6、作业布置。
收集同学们读过的书目。
教科版语文五年级上册《语文七色光五》的教案
教学内容 围绕单元主题安排了六项内容。第一项是写出词的反义词，第二项是让学生体会每组两个句子写法有什么不同，第三项是让学生体会怎么样写具体，第四项是积累关于动物的歇后语，第五项是介绍十二生肖的知识，第六项是让学生了解一种珍稀动物的生存状况并互相交流。设计理念 注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法...
教科版语文五年级上册《语文七色光五》的教案
学习必备欢迎 教科版语文五年级上册 语文七色光五 的教案。教学内容 围绕单元主题安排了六项内容。第一项是写出词的反义词，第二项是让学生体会每组两个句子写法有什么不同，第三项是让学生体会怎么样写具体，第四项是积累关于动物的歇后语，第五项是介绍十二生肖的知识，第六项是让学生了解一种珍稀动物的生存状况并互...
五年级语文上册语文七色光六教案教科版
语文七色光六。教学目标 1 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。2 积累古诗，体会诗人表达的情感。3 了解华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。4 合作完成家乡状况调查。教学重点难点 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。教学准备 教学流程 1 基础练习。a 句段综合练习。第一题体会...