1教学目标。
1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。
2、通过看画面、听**、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。
3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达。
2学情分析。
通过两年的学习，这些学生已经具备了较好的学习习惯，课堂上能够认真听讲，平时的作业也比较认真。从整体看，大部分学生能读会写，养成了主动阅读的好习惯，有了一定的语文素养，发展比较全面。当然，也有一部分学习困难的学生缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
针对这些实际情况，本学期我组计划在语文教学中在培养学生的学习兴趣的同时，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，努力促进学生在课堂上的思维力度，鼓励学生积极大胆地发表自己的意见。每周背诵一定数量的古诗词，并做到时时温故。
3重点难点。
理解诗句的意思，用自己的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】读作者，读课题。
出示两首王维的诗《相思》《山居秋暝》齐背。
师王维的诗同学们背得真不错，关于王维这位伟大的诗人大家又了解多少呢？
生王维是唐朝著名的诗人、画家和**家。
生王维字摩诘，号摩诘居士。
生王维与孟浩然一起合称为“王孟”。
生王维有“师佛”之称。
生王维早年当官，但没有受到重用，心灰意冷，寄情于山水，写了很多描写山水的诗，《山居秋暝》就是王维的代表作之一。
师今天我们要学习的这首诗《鹿柴》(只板书，不读题)也是王维一首写景的诗。谁能读一下题目？
生《鹿柴》(chái)
师还有不一样的想法吗？
生《鹿柴》(hài)
师到底这两名同学谁读得对呢？
生应该读鹿柴(hài)
师你是从**知道的呢？
生看书后注释知道的。
师你们真聪明，知道利用书后的注释帮助我们学习古诗文。在这里“柴”是一个通假字，通的是“寨”。鹿寨是王维隐居处辋川别业的盛景之一。
那里群山环绕，风光宜人，王维游览到这里就吟诵出了这首《鹿柴》,你们想听一听吗？
活动2【讲授】推敲字义，理解诗句。
1、师范读古诗。
师听过之后你觉得这里的景色怎么样？
生美。生···
师具体写了哪些景色让你感觉到美的呢？请你自由读一下这首诗，找一找诗人在诗中都描写了哪些景色？你可以拿你的笔在书中圈画一下。
2、生自由读古诗(找出写了哪些景色)
3、汇报学习成果，品析诗句。
师同学们你们找到了吗？谁能跟大家一起分享一下？
生我认为这首诗主要写了山和夕阳下树林的景色。
师你从**看出是写山的呢？
生从诗的前两句。
师你能读一下吗？
生“空山不见人，但闻人语响。”
师那这两句都描写了山怎样的特点呢？从**看出的呢？
生山空旷，从“空山”二字得。
生山很大，因为都看不见人。
生山很高，有可能是因为山峰很多，把人都挡住了。
生山很静，因为只有在很静的状态下，我们才能听到很远处传的声音。
生···师表面上是“人语响”打破了山林的寂静，实际上是用连人说话的声音都能听得到衬托山林的幽静。(张贴“幽静”)你们说得可真好，谁能用自己的朗读向大家展示一下这山的幽静呢？
指名读“空山不见人，但闻人语响。”因为听得不够清楚，有回声，所以要读得声音要轻一些。)
师你们读得可真好。如果说“空山不见人，但闻人语响”描写的是一种幽静之美，那么夕阳西下时的鹿柴又会给人带怎样的感受呢？作者用“返景入深林，复照青苔上。
”想象一下这是怎样的景色，然后用自己的话说一说。
生树林很茂密。
生因为树林很茂密，所以能透过到树林中的光线很少。
生照在青苔上闪闪发光。
师是呀，夕阳返照摄入树林深处，又有一部分光线透过茂密的树叶落在青苔上面，斑斑驳驳的，用光的难以射入衬托山林的幽深。(张贴“幽深”)
活动3【活动】诵读诗歌，体会情感。
师我们学习了《鹿柴》这首诗，那这个鹿寨究竟是什么样子的，你能展开你的想象说一下吗？
生(用自己的语言了描绘鹿寨)
师是啊，诗人用短短的20个字就把鹿寨的美景跃然纸上——寂静空山、夕阳返照、树影斑驳这些画面似画一般展现在我们眼前。真不愧苏轼评价其曰“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
师如果是你置身于这样的景色之中，你的心情会怎样呢？
生开心。生很平静。
生···师对呀这首诗为诗人隐居山林时所作写得正是这种远离喧嚣、悠然自得、展示了作者内心的宁静。谁能带着这样的心情朗读一下这首诗呢？
指名读——评价——再指名读——齐读(声要轻、语调悠长)
活动4【活动】配乐背诵、注重积累。
师同学们读得可真不错，如果我们把它配上**是否你们能读得更加优美呢？谁想尝试一下？
指名读)师读得真好，大家是不是都跃跃欲试呢？那就让我们共同和着**齐背这首《鹿柴》。
师起，齐背)
师你们读得真棒，仿佛把老师也带入到那宁静、幽美的鹿柴，感受到难得的幽静与幽深之美，令人神往。谢谢同学们，那么咱们今天的课就上到这里了。
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部编版四年级语文上册 王维《鹿柴》诗歌鉴赏
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