第七单位：不忘国耻、振兴中华。进修本组课文要用心感受字里行间饱含的人的共同体精力和爱国热情；还要通过多种途径搜集涉及资料，进修整理资料的方法，并在语文进修中加以运用。
第八单位：走近。进修本组课文，要体会作者的思想情感，贯通描述人物的一些基本方法。有前提的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。
四、讲授措施。
1、对学生加强思想教诲，帮助他们明确进修目的，端正进修立场，学会正确的进修方法，教诲学生当真进修，打下扎实根蒂根基。
二、改变传统教诲"一言堂"式讲授所使用的陈旧教案，集体备课，不断进修，勇于创新。把学生作为教诲讲授过程的主体，从而形成主体参与型课堂讲授模式所需要的新型教案。
三、在主体教诲定见的指导下，充分调动学生的积极性，处理完成好教师为主导、学生为主体的辨证同一，建构学生在认识过程当中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主进修、自我教诲、自我评价的新型育人模式。
4、接纳pc多**、灌音、录相、网络等电教手眼促推学生非智力因素的提高，激活课堂，提高讲授质量。
五、多接纳讲故事、做实验、猜灯谜语…等学生喜闻乐见的手眼创设情景，课前导入多样化，课后功课设计创新化。
6、开展各类语文活动，在兴趣中学知识。
七、"与好书交朋友"的课内外阅览活动要贯穿始末。
八、加强察看指导，帮办学生选择质料，指导学生具体、生动地写作。加强学生课外阅览的教导，努力进修他人的写作方法，积累富厚的语言质料，使学生的阅览水安然平静写作程度互协发展。
9存眷对中下生的教导，及时为他们"排忧解难"。
具体做法：课堂上多存眷；生活中多关心；教导时多耐烦；功课批改时多细心。
2)多与家长更同配合，充分利用信息平台，及时发现他们的前进，给与"夸张"表扬。
3)进修中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到乐成的快乐。
五、学生习惯养成目标。
本班学生大多进修习惯较好，但仍有部分学生进修习惯较差，具体表此刻，进修不想下功夫，不会进修，不更正功课，功课马虎，个别的学生甚至时常不做功课等。针对以上不懂的题目，本学期拟在进修习惯的造就上，做以下事项。
1、树立榜样的作用。让进修习惯好的学生先容进修经验，并推广其好的进修方法。
二、完善鼓励机制。多进行鼓励和表扬，对习惯勤学生多进行表扬。
三、开展帮助活动。让进修习惯好的同学交友一个进修习惯差的学生，互相帮助，共同前进，定期比比谁的同桌前进最快。
六、潜能生教导规划。
1、指派一名进修立场当真，同时积极要求上进的学生与潜能生同座，并要求其结合成好朋友，共同前进。
二、多存眷潜能生的成长。课堂上，多用眼神与潜能生交流；课后，多找潜能生谈心；功课中，多写鼓励的话语；生活中，多与潜能生聊天。
三、多与家庭沟通。发现前进及时与家长联系，使家庭与学校共同配合。
4、发现点滴前进，及时在班上表扬，激发潜能生的上进心。
七、讲授业务研修安排。
1、虚心向同挺进修，积极参与听课，取人之长，补己之短。每期听课15节。
二、不断进修业务书籍，当真做好条记，及时了解讲授动态，更新观念，加强定示知识进修。
三、希望能争取上一堂组内教研课，患上到组内成员的帮助，提高业务程度。
八、讲授进度安排。
1、马 12课时。
2、奇观 12课时。
3、变化 7－8课时。
4、韵味 10－12课时。
5、智谋 9－10课时。
6、水 10－12课时。
7、危急时刻 12课时。
8、方法 10－12课时。
9、面对错误 10－12课时。
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第三单元变化。教学目标 1.通过 看一看 找一找 写一写 说一说 等一系列实践活动，引导学生发现身边的变化，记录身边的变化。2.通过阅读获取信息 讨论交流加深理解，进一步深切体会社会日新月异的前进步伐。3.让学生动脑思考，动手实践，培养学生全面的语文素养。4.学生能够初步感受到家庭的变化，社会的发展...
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