教学目标】、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。
、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。
、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。
、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。
、“趣味语文”是引导学生说带“言”的'词语。
教学重点】教学目标。
教学难点】教学目标１和３。
教学课时】四课时。
教学过程】第一课时。
口语交际。一、引入。
、如果让你用一个词来形容世界，你会用哪个词，为什么？
、板书课题，齐读课题。
1 -二、指导交际。
、看了课题你想到了什么？
、谁愿意告诉大家，你找到了哪些资料？
、指导分组交流。
教师介绍）、谁来帮我评一评？
、哪一小组先来汇报？请其他同学认真听，说一说你听完后的收获并进行评议。四、总结。
世界是丰富多彩的，只要我们用心去观察，用心去体验，同时，我们也是幸福的，因为我们拥有这个美丽可爱的世界！
小学三年级语文下册语文园地七
语文园地七 我的发现 日积月累 说课稿。天河区龙口西小学三年级组语文备课组陈晓玲。一 教材分析 我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学 语文 人教版 三年级下册第七单元最后一篇 语文园地七 包括 我的发现 和 日积月累 两个部分。在认真研读了 语文课程的标准导读 之后，我对教材进行了深入的思...
小学三年级语文下册语文园地七教案
精品资料欢迎 教学目标 在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。我的发现 中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。日积月累 中 读读认认 是让学生交流识字方法，读读背背 是让学生积累写友谊的名句。趣味语文 是引导学生说带 言 的词语...
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