五年级·上册第六单元。
姓名班级学习评价。
文本细读的起点一定是文章的语言。触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，发掘内蕴。作为语文教师，一定要有这个耐心，更要有这个能力，用一双敏锐的眼睛，发现文章字词句段、标点修辞上的亮点，并将自己解读到的亮点变成课堂上学习的着眼点。
如《**中的父与子》有一句话是描写父亲的：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹” 。
这句话作者不厌其详地把时间罗列出来，紧紧抓住人物的外貌进行细腻描写，把父亲长时间孤军奋战，面目全非的画面展现出来。父亲哪来的这股力量呢？是他坚信儿子没有死，坚信他对儿子的那句承诺“不论发生什么，我总会跟你在一起”。
他相信儿子会记住这句话，会坚强地支撑下去，所以他奋不顾生地挖，整整挖了38个小时来拯救儿子，让我们深深感受到一位父亲对儿子爱的伟大。这是表现父亲的了不起。同时，这句话中罗列的时间也为表现儿子的了不起埋下伏笔。
父亲挖了38个小时，儿子就在漆黑的瓦砾下呆了38个小时，没有水，没有食物，但他顽强地活下来了，靠的是什么？就是父亲那句承诺“不论发生什么，我总会跟你在一起”，从这我们看到了儿子的坚强。这句话的细读把我们带入到课文的感情深处，一句平实而强有力的话连接着两颗心，让我们从心底迸发出一种感叹：
真是一对了不起的父子。
再如，《慈母情深》中描写母亲的一句话：“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话采用了倒装、词语重复的表达形式，从母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列动作、神态的描写，让人感受到母亲的工作是多么辛苦、劳累。三次提到“我的母亲”，写出了“我”内心的酸楚感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼，可能当时作者有太多太多的感慨，我想都包含在句末那个省略号里面。这句话的细读同样也能触动我们的内心，这份母爱的情感如涓涓细流沁入我们的心田。
五上课文中有很多富有感染力的语句和个性的表达，有利于学生感受语言的表现力和丰富性。
如，《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中“……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。”
人教版五年级上册语文第六单元备课
第六单元备课单元备课。单元概述 本单元围绕 父母之爱 这一主题，共安排了4篇文章，亲情似海，母爱如山。父爱是坚持，是转弯处的回头，是脊背上的温暖，是夜晚的里明灯 母爱是鼓励，是让孩子自己看病，是不上锁的门 这些课文，从不同的角度，反映了父爱 母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，让人感动...
人教版五年级语文上册第六单元教案
注 1 内容多少，高度和宽度等可以根据需要作增加，但不可把某一个备课环节删除。2 备注 栏内，填写的内容为教学建议 以及教学后好的方法及其他建议等，教学反思由学科小组长在每一个课时上课结束后填写，之后传给审核组长，审核后传至乡中心学校教务处统一保管，字数不少于。3 凡采用电子稿备课的，如没有按本表统...
人教版五年级上册语文第六单元试卷
班级姓名。第一部分 基础知识。一 看拼音，写汉字。5分 j n sh n f i x w ju t n xi h n lu n j ng y n z o o j n o q t j du n 二 形近字组词。5分 搂 爆 版 矶 颤 楼 瀑 板 饥 擅 三 用 选择下面加点字的正确读音。7分 一卷 ...