人教版五年级语文上册第六单元复习

第六单元复习。

重点词语：震耳欲聋——耳朵震得都快聋了，形容声音很大。

迫不及待——急迫得不能再等待。

一如既往——完全跟过去一样。

按图索骥——照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。

得意扬扬——称心如意，感到非常满意的样子。

喋喋不休——说话没完没了。

雪上加霜——比喻由于另外的原因使祸事加深。

忐忑不安——心神不定，心中不安。

17**中的父与子。

主要内容：有一年发生在美国的大**中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。

中心思想：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

重点句：1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

文中次出现。

因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”

这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难。

3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”

说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！

说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

答题要点：父亲坚持不懈信守承诺儿子鼓励同学信赖父亲让同学先脱离险境）

19“精彩极了”和“糟糕透了”

主要内容：这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。

这两种评价有一个共同的出发点——爱。

重点句：1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

3.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

4.多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。

其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。

18* 慈母情深（梁晓声）

为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？

答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。

20* 学会看病（毕淑敏）

母亲的感情变化：做出决定---犹豫后悔---担心自责---勇气回升。