最新版五年级下册过关评价。
第六单元单元（分数加法和减法）
一） 评价建议。
本单元应围绕：学生是否理解分数加、减法的算理（相同单位的数才能相加、减）,是否掌握了分数加、减法的计算方法，能否借助直观**决问题等方面进行。
二） 评价样例。
在评价样例中既体现加减法运算的基本体系，同时兼顾学生策略意识的培养，以及在适度开放的问题情境中考验学生对知识的灵活运用能力。
1、 想一想，填一填。
1）的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的单位。
2）,是几个与（ ）个（ ）相加，和是（ ）
3）的分母（ ）需要先（ ）分母的最小公倍数是（ ）差的分母是（ ）分子是（ ）
4）有一张饼，爸爸吃了这张饼的，小张吃了剩下的，（ 吃的多。
2、 辨一辨，选一选。
1） 在o是填上“>”
2)a和b是两个不等于0的自然数，而且a>b
3、 算一算，验一验。
1) 直接写出得数。
2) 怎样简便就怎样算。
4、 读一读，试一试。
1） 一个长方形和是米，宽是米。它的周长是多少米？
2） 拖拉机第一天耕一块地的，第二天比第一天多耕这块地的。还剩下这块地的几分之几没有耕？
3） 修一条1500米长的路，第一周完成了全工程的，第二周完成了全工程的，再修全工程的几分之几就完成了全任务？
4） 两堆煤原来相差15吨，如果从多的一堆中运走吨，从少的一堆中运走0.4吨，这时两堆煤相差多少吨？
人教版数学五年级下册第六单元
整合情境教学单元测评模块 奥运奖牌。黄石市广场路小学张巩 整合情境教学单元测评模块框架设计表。2008年 5 月 21 日。能力目标 读懂统计图表，并能根据统计图表进行简单的数据分析和 根据提供的资料解答。1988年第24届奥运会在韩国举办，2008年第29届奥运会将在中国举行。观察表中数据，完成下...
新人教版五年级数学下册第六单元单元备课
分数加减法 单元备课。单元教材分析 学生已经学习了简单的同分母分数的加减法，对于异分母分数的加 减法，教材则直接呈现了计算的方法，主要是让学生运用知识迁移的方法，能直接进行异分母分数加 减法的计算。在 试一试 的练习后，教材安排了对异分母分数加减计算方法的归纳，以便学生能用简单的算理直接进行计算。单...
新人教版五年级数学下册第六单元单元备课
分数加减法 单元备课。单元教材分析 学生已经学习了简单的同分母分数的加减法，对于异分母分数的加 减法，教材则直接呈现了计算的方法，主要是让学生运用知识迁移的方法，能直接进行异分母分数加 减法的计算。在 试一试 的练习后，教材安排了对异分母分数加减计算方法的归纳，以便学生能用简单的算理直接进行计算。单...