第2单元《书》
神奇的书》预习案。
1、辨字组词。
载魄翰。裁魂瀚。
舰栅格。艘册略。
2、根据句子的意思写词语。
1、真实的意义或道理。
2、超过一般；不寻常。
3、指供人骑的兽类。
4、朴实，没有华丽的色彩。
5、形容广大；繁多。
第一课时课堂检测案。
1.读拼音，写词语。
zhàn jiàn shū jí shī jù bù lǚ
áo yóu zhì pǔ wú huá yì pín rú xǐ
2.给划线的字选择读音，画“”。
坐骑栅栏即使。
装载真谛浩瀚( )
3.写出下列词的近义词。
阻挡即令。领略真谛。
4.你知道哪些有关书的名人名言？至少写出两条。
第二课时课堂检测案。
1.根据课文内容或你的理解，你能写出读书有哪些好处吗？
读书可以让人增长知识；书可以带我们环游世界；书可以让我们生活充实；书可以让我们懂得道理；书可以让我们精神愉悦……
2.你喜欢读书吗？喜欢读什么类型的书？请你写出你最近读的几本书的名字，然后向你的小伙伴介绍一下。
3.填数字，学成语。
例：(五)湖四海+(一)往情深=(六)神无主。
)面楚歌+( 视同仁体投地。
)令五申+( 鸣惊人平八稳。
课后练习案。
一、修改病句。
1、我们一起参观了清朝时期刚出土的古文物。
2、把我们带到浩瀚的天地。
3、公园里五颜六色的白菊花竞相开放，十分鲜艳。
4、清晨，太阳的余晖洒满了校园。
二、句子加工厂。
1、书籍把我们带到浩瀚的天地。（改为“被”字句）
2、蓝蓝的天空飘着朵朵白云。（缩句）
三、课文内容我精通。
通过读课文，我知道书能把我们带到一页诗句带我们领略书让我们变成精神上的 ，可以在书的王国里书装载了人类灵魂中所以说书是神奇的。
四、下列句子是比喻句的打勾，错的打叉。
1、书是浩瀚的海洋。
2、小明长得像他爸爸。
3、小书亭，犹如一页小舟，把人们载向知识的海洋。
忆读书。预习案。
1、看拼音写汉字。
yàn huqī shū kānkǎi
悲歌。2、辨字组词。
悲许岳。辈浒丘。
诸斩穆。绪折修。
3、多音字。
便盛。第一课时课堂检测案。
1.读拼音，写词语。
kān wù xuán niàn cuī cù kù ài yàn fán
qíng xù yí bèi zi zǒng ér yán zhī
2.补充下列词语。
一( )半然无( )心动气愤有味自作。
3.你能写出下列人物是哪部作品中的主人公吗？
岳飞林黛玉。
林冲诸葛亮。
孙悟空纣王。
第二课时课堂检测案。
1.填空。冰心奶奶告诉我们的读书方法是“读书好，多读书，读好书”。最近，我读了一本书，名字是作者是 ,它主要讲了。
2.照样子，写词语。
勉勉强强。一知半解。
栩栩如生。3.用适当的关联词，把下面的句子补充完整。
1)这间房子因为多年没有修理已破烂不堪。
2)这间房子虽然多年没有修理还能入住)。
3)这间房子如果多年没有修理不能再住人了 。
4)这间房子不但多年没有修理一直没有住人。
4.在汉语里，“海”字表示多。书很多叫“书海”,花很多叫“花海”。下面几条词语可做谜语来猜，一定要带一个“海”字。
1)什么海滚长空。
2)什么海树成林。
3)什么海知识广。
4)什么海火熊熊。
5)什么海常思索。
课后练习案。
一、照样子，写词语。
1、例：寻寻觅觅（aabb式）
2、例：津津有味（aabc式)
二、课文内容我精通。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并。
的女声女气的哭哭啼啼，都是我 ，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到。
一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
三、句子加工厂。
1、我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义 》。缩句）
2、《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。（不改变句子原意，给句子换个说法）
3、我看到那几本《聊斋志异》。（扩句）
走遍天下书为侣。
预习案。1、课文内容我精通。
1、你会而任何都不会，不管多么的动物也不会。
2、你总可以从一本书中发现不管你看过多少遍。
3、如果世上每个人都有即使当然他们要能读懂），我相信，世界上就会。
2、看拼音写词语。
yú lè dàn gāo bàn ltàng一。
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