北师大版语文一年级下册第六单元《爱护》教案。
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其他识字方法。
3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。
二、教学重难点：
识记15个生字，渗透性识字。
三、教学时数：两课时。
第一课时。教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
同学们，你们喜欢去逛公园或者出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什景色？你是怎么样留。
念的？（生纷纷回答）有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，想不想知道他们是怎。
么留念的？这节课，我们来学习《珍贵的纪念》。（师生一起写板书，齐读。）
二、小组合作，初读新课。
1、师范读课文，学生一边听一边用手指着认真听、仔细看。
2、学生自读课文。
3、检查自学情况。（请小老师带读，**车读）
三、写字。1．出示本课要写的字，让学生说一说哪些字最容易写错？学生比较“刻”和“该”在字形上的。
区别。2．老师范写“该”。
3．让学生自己写一个“该”，并试着自己写一个“刻”。
第二课时。一、回顾课文，引入新课。
二、指导看图，理解课文。
1、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？
2、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？
3、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。
4、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。
5、师生比赛读。（老师和朗读水平最高的学生比赛读。不注重结果，通过读树立学生信心和参。
与的勇气。）
三、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。）
四、学写生字：名、、台、字、阶。
3、语文天地。
一、教学目的：
能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。
二、教具准备：小黑板。
三、教学时数：三课时。
第一课时。教学过程：
一．抄写词语的音节。
1、复习ü的拼写规则。
2、一个音节内字母要靠近。
3、讨论：o和uo的区别。
4、抄写。二．学习使用近义词。
1．示例：高兴、快乐。让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。
2．写出：温暖、美丽、珍贵的近义词。
三．练习使用修饰词。
的桃花的桑叶的小草。
的纪念的柳枝的作业。
四．复习四点底、言字旁的字，填写偏旁表。
1．灬：讠：
2．填写偏旁表。
偏旁表示的意义例字。灬。
北师大版一年级语文下册第六单元学案
第六单元 爱护 1 珍贵的纪念 课型 新授主备人 李明 学习目标 1 熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念。2 识字15个，书写7个生字，进一步提升写字能力。3 正确 流利 有感情地朗读课文。课前尝试 1 自读课文，圈出生字 生词。2 我会标出自然段落序号。课堂 1 课文中的生字我会写的有 2 我会写 ...
小学一年级语文北师大版下册第六单元教案
第六主题单元。爱护。一 单元训练重点 学习语言的同时，了解怎样与自然和谐相处 怎样与周围的事物和睦相处 树立环保意识。二 教材简析与课时安排 1 纪念 让学生通过阅读树立爱护公物 爱护建筑的意识。2课时。2 特别的作业 了解课文内容，使学生进一步了解人与自然应当怎样和谐相处，培养学生对大自然的热爱之...
北师大版语文一年级下册第六单元《爱护》教学设计
k12学习教育。护 教学设计。一 设计思路 本单元以 爱护 为主题，安排了两篇主体课文 特别的作业 珍贵的纪念 包括自渎。课文，均体现了一个主题，即爱护公物 爱护大自然中的一切生物，保护我们的生存环境。低。年段应以识字为重点。但识字并非脱离语境，而是要让学生在语言环境中 在一定的情境中识。字，教材中...