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第三课时。技能目标。
1.初步掌握more, the most引导的比较级，最高级句子的用法2.听力和看图说话能力的初步培养认读并基本掌握重点句型。
教学目标。策略目标知识目标。
this book is more interesting than that book is most difficult.1.看图说话技巧。
情感、文化、2.通过本单元内容学习，引导学生学会自己归纳more, the most
引导的比较级，最高级句子的用法。
3.通过举例引导学生归纳以前学过的比较级，最高级。
教学重点教学难点教具准备。
初步掌握more, the most引导的比较级，最高级句子的用法初步掌握more, the most引导的比较级，最高级句子的用法录音机、**。
教学过程。活动进程学唱歌曲。
学生活动听，并说出听到的内容。
看书并轻声哼唱。
3.大声跟唱4.分组比赛唱、表演唱。
教师引导放p31歌曲。
2.再放歌曲。
3.再放歌曲。
设计意图激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过歌曲巩固本单元重点学习的特殊疑问句。
重点关注。s的兴趣点。
表演对话。1.分角色朗读对话2.以小组为单位准备表演对话3.抽小组表演。
自己读按小组认读。
小组内交流。
通过观察比较引导学生归纳以前学过的比较级，最高级（见教参p117）
评价纠正错误。
巡视、指导。
3.引导学生评价。
引导s认读blackboard1、t引导学生发。
现more,themost引导的比较级，最高级句子的用法。
抓住s的兴奋点通过认读、表演让知识内化。
通过观察、比较发现总结学习中的一些规律。
s参与的面和热情方法指导。
练习。s仔细看图。
关书通过回忆回答问题。
s再看图并独自思考用英语表达小组交流。
t指导完成touch给s机会运用所学and sayt提问。
t出示问题。
内容。运用情况。
全班交流。作业设计。
1、熟练朗读故事描述部分并争取复述故事2、抄写blackboard部分。
blackboard内容。
板书设计。is more…than……is the most…
教学反思。
英语五年级下册北师大版教案
如何让学生在课堂上学会。there be we lived many years ago.we live now.句型并能在生活中灵活运用该句型。一起看看英语五年级下册北师大版教案！欢迎查阅！英语五年级下册北师大版的教案1 we lived in a small house.教学目标 1 知识目标 ...
北师大版五年级英语下册教案
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北师大版 五年级英语下册教案Unit
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