unit7 at the airport
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课时进度。第2课时）课型特点。
新授课。1．能用英语简单描述过去的事情。
2.以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方。
技能目标。式培养学生泛读能力。
3.本能够用名词性物主代词mine,ours,yours,his,hers,教学。
知识目标。theirs,询问或回答物品的归属。
1.词性物主代词mine,ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属2.般过去时态的运用3.内容的理解。
1.设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让s乐学，并在活。
情感、文化、策略目标。
动中学会合作。
2.通过询问物品归属的英语表达法的学习，以及寻找丢失物品主人的语言运用活动培养学生对人友爱、乐于助人的好品质。
能够理解故事大意。
目标。教学重点。
重点句型的认读模仿跟读。
教学难点教具准备教学过程。
活动进程热。
故事内容的理解重点句型的认读、理解录音机、挂图、实物。
学生活动。教师引导。
设计意图。重点关注。
1)s与t，s与1)教师热情地和通过教师和学生的学生的学习状态s互相问候。
学生打招呼，与学问候拉近教师和学生问候。
生的距离。2)s听，并说2)t放p7歌曲出听到的内。
身激趣故事教学（初步理解课文即故事内容）
容。3) duty report.3)引导ss听4)参与游戏。
thisbagis4)寻找主人游戏his.
whosethis？bagis
学生仔细倾t通过**、肢体借助**、肢体语过去时态的正确使听。
语言讲述故事梗言、多**的动画用概。
效果等吸引学生注。
以故事描述为意力，通过不同形主）
式的读，帮助学生初步理解故事内。
学生仔细观。
察动画认真t**多**动画容，并通过自我练听故事。
要求学生仔细观习、小组讨论、简对故事内容的理解察认真聆听t巡视。
述**内容检验学情况生的理解程度。
知识的巩固和迁移。
手指书跟读。
t放录音。自由读书（以。
人物对话为t用多**出示问主）小组讨论。
题让学生带着问题读并小组讨论。
拓展运用。在书中找答案小组交流。
t示范t引导s描述。
s看图在t指出示主体句子导下描述。
作业设计。1.读story.
2.写blackboard“i wantedto…”句子unit7 at the airport lesson 2dad（come）from the airport.
板书设计mocky（want）to help dad with his with a blue dad’s bag.
mocky（give）his green bag to the woman.
教学反思。
英语五年级下册北师大版教案
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unit 11 cooking with mocky 教学目标 知识目标 1.理解故事的内容，了解制作蛋糕的基本程序。2.通过故事的学习，使学生能够初步理解本单元的重点单词 flour butter milk eggs sugar 3.在讲故事的过程中使学生理解what do we need?we ...
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