授课年级课型教学内容。五。学科。
数学课时。课题1课时。
折纸授课日期。
主备人审稿人。
教材66至67页。
教学1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。目标。
2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。
关键1、重点：探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。问题2、难点：理解先通分，再加减的算理。教学方法教学准备。
在每个学生利用正方形纸片自己动手操作的基础上，再小组交流**出异分母分数加减的计算方法。
正方形纸片、彩色笔。
教学过程设计程序教师行为。
期望的学生行为。
灵性修改。1、给下面每组分数通分。
学生独立完成一、
1435和和复习。
导。回顾，计算下面各题，并想一想你是怎样想的？集体订正入。2、
生动手折一折，1、出示例题：二、
小红要用一张正方形纸的折小船，小明要用这张。
纸的来折小鸟，那么他俩一共用了这张正方形纸。
揭。的几分之几呢？
学生发言。第1页（共4页）
2、请学生拿出一张正方形的纸折一折，然后在折。
的一部分涂上颜色，并说一说涂颜色的部分是正方。
课。形纸片的几分之几？
题。3、请学生介绍自己的折纸与涂色的情况。
4、现在要计算两张纸的涂色部分合起来是多少，怎样列算式？
5、请你估计一下，两次用了这张纸的几分之几。
想一想，这个算式要怎样计算。
师：今天我们就一起来探索不同分母的分数相加减。
的计算方法。（板书）
三、1、认真看书自学p66页，然后完成课本上p66的自。
学生上黑板做题。
主。35试一试。
生1：“与是不。
探482、同桌互相讨论、交流“如何计算分母不同的分数能直接相加的，因。
索。为它们所代表的每。
相加减”。一份都不同，也就。
四。1、指名板演，试一试，并根据计算发现什么？是说它们的分数单。
总。位不同，只有当每。
2、归纳计算方法：
结。份都相同时，才可。
方教师根据学生发现的规律：整理出异分母分数相加以直接相加。
法：生2：分母不同的分。
减的方法：不同分母的分数相加减，先（通分），数相加减，应该先。
通分，把它们变成然后按照（同分母分数）加减法的方法进行计算。
同分母的分数，然。
五、1、数学小医生。
后再相加减。”
巩固。31424221练习＋＝＝461059542学生判断对错，说。
说每小题错的原因示。
第2页（共4页）
生思考，并尝试回答。
学生独立完成试一试。
讨论、交流方法。
六、总结。七、作业板书设计教学反思。
第3页（共4页）
2、让学生完成例题中的问题。
1、通过本节课的学习，你学到了什么？2、你认为进行分母不同的分数（异分母分数）相加减计算时要注意些什么？1、机动：见课件附件。
2、课本p67页的第题。
折纸。不同分母的分数相加减，先（通分），然后按照（同分母分数）加减法的方法进行计算。
在书上按图填空，并说说自已思考的过程。
学生思考并发言。
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北师大版五年级数学上册第四单元
分数加减法 测试题及答案。班级 姓名 分数 一 填空。30分 1 分母不同的分数相加减，要先 化成 再加减。2 一条电线用去了，还剩下 3 小明看故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。两天共看了全书的 第二天比第一天多看了 还剩下 没看。4 甲数是6，乙数比甲数多2，乙数是 两数的和是 5 小...
北师大版五年级数学上册第四单元习题
比较图形面积 练习单。1 下面哪些图形的面积与第一个图形一样大？2 下面的方格中，每个小方格的面积表示1平方厘米，请画出3个面积都是18平方厘米的不同图形。3 下面图中红色部分面积是多少？图中竖直方向与水平方向相邻两点距离表示为1cm 平方厘米平方厘米平方厘米。认识底和高 练习单。一 我会填。1 三...
五年级北师大版数学上册第四单元试卷 五
一 填空题。1 米表示把1米平均分成 份，取其中的 份。2 在括号里填上适当的分数。24千克 吨4米20厘米 米。360米 千米1小时 日。4 把2米长的木料，平均分成7段，每段长米，每段占全长的。5 表示 个 加上 个 和是 二 选择题。1 下列各数中，不小于的是 a 1bc 2 把5千克盐放入2...