第八单元教材分析。
本组课文是围绕“危急时刻”编排的，目的在于引导学生认识到：任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对，同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的人格魅力。本单元选编了三篇主题课文，两篇拓展阅读，其中有三篇是国内外知名的短篇**，还有一首电影插曲的歌词。
课文《“诺曼底”号遇难记》、《生死攸关的烛光》、《鸡毛信》，篇幅较长，故事发生的年代久远，学生缺乏感性认识，但却具有引人入胜的故事情节，人物形象鲜明，很容易打动孩子的心。通过本单元课文的学习，学生会认识在生死攸关的时刻，镇定地指挥惊恐的人们有序地撤离失事的轮船，唯独留下了自己的哈尔威船长；会知道在第二次世界大战期间，为把敌人赶出家园，机智、沉着、勇敢地保护蜡烛内的秘密的法国小朋友杰克和杰奎琳；还会认识在抗日战争时期，凭借自己的机智、勇敢，克服重重困难，把鸡毛信送给游击队，并配合游击队消灭敌人的儿童团团长海娃；还有那些在硝烟弥漫的战场上表现出英雄气概的人民战士。
指导学习时，教师要注意激发学生的阅读兴趣，可从整体入手，快速浏览课文，初步感知每课的内容。在讲读中尽量多读少讲，抓住重点段落精读体验，感悟人物的优秀品质。《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲，是课内拓展阅读篇目。
可以让学生**影片，学唱这首歌，在具体可感的情境中领悟战士们在危急时刻表现出的英雄气概。
语文天地”，围绕主题设计了口语交际活动，是课文内容的拓展和延伸，目的在于培养学生的语言表达能力，使学生明白在危急时刻应具有良好的品质。通过“调查”、“设计”等活动培养学生的实践能力，增强学生的安全意识，掌握应对紧急情况的方法。习作体裁不限，题目不限，给学生留有广阔的创作空间，便于写出富有个性的习作。
“金钥匙”教给学生做语文学习单元小节的方法，是第二组和第四组内容的延伸和细化，目的是不断提高学生课内外学习语文的综合能力。
本组教学时间可安排12课时。
北师大五年级上册教案10单元
10单元教材简析。本单元以 家园的呼唤 为主题，编排了三篇主体课文 只有一个地球 鸟儿的侦察报告 绿色千岛湖 以及 语文天地 语文天地 又包括一篇拓展阅读 中国人，你为什么不生气 和以 走进家园，倾听家园的呼唤，保护家园 为主题的综合活动。四篇课文中，包括1篇说明文 1篇童话 1篇散文 1篇杂文。其...
北师大五年级上册教案7单元
面对错误 单元教材分析。一 教材简析。这一单元围绕 面对错误 这一主题，选取了 迟到 成吉思汗和鹰 我们的错误 三篇课文和一篇拓展阅读课文 负荆请罪 这几篇课文体裁多样，风格各异，有着多元的文化，蕴含着丰厚的人文内涵。内容针对当代少年儿童面对自己与他人的错误时普遍存在的道德意识与行为实践方面的问题，...
北师大五年级上册教案4单元
第四单元教材分析。单元说明。韵味 声韵所体现的意味。它既存在于奇妙的大自然当中，又存在于优雅的语言当中，还存在于美好的人生当中 本单元的主题是 韵味 围绕这一主题，教材安排了两篇主体课文 唱脸谱 我喜欢 还有两篇拓展阅读课文 推敲 千锤百炼为一 绿 和一个 语文天地 本单元从成熟的美 乐观的人生态度...