一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。
1.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
a．蝉蜕（ｔｕ涨红（zhǎng） 一霎时（shà）
b．水藻 （zo） 姊妹（zǐ） 仿膳（shàn）
c．黄晕 （yùn） 徘徊（huái） 诀别（jué）
d．应和 （yīng） 憔悴（qiáo） 贮蓄（chǔ）
2．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（ ）
时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静的生活。
既能 ，把握方向，又能 ，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
a．①闲暇闲适 ②**远瞩明察秋毫。
b．①闲适闲暇 ②**远瞩明察秋毫。
c．①闲暇闲适 ②明察秋毫**远瞩。
d．①闲适闲暇 ②明察秋毫**远瞩。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
a.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
b.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
c.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
d.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
4.下面没有使用修辞手法的一项（ ）
a.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
b.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。
c.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
d.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
5. 对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
a、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
b、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
c、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
d、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
阅读《数字时代，我们的大脑被改变了》选段，回答6——8题。
数字时代，我们的大脑被改变了。
人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。
人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览**时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读，但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。
传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书审有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交**每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。
数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。
选自2015年《百科知识》，有删改）
链接一：人们可以分成两类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。
前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。
节选自加里斯莫尔《网络化大脑：适应现代大脑的技术变革》）
链接二：过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”
节选自美国打桩专家尼古拉斯卡尔《网络也有黑暗一面》）
链接三：美国心理学家玛丽安娜沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而**阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。
链接四：功能我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分——长篇**、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
6 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是 （
a. 古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。
b. 阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。
c. 网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
d. 网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。
7 下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是 （
a. 传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。
b. 传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。
c. 传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。
d. 传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。
8 数字时代，我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是 （
a. 对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。
b. 不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
c. 长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
d. 某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。
阅读《陈太丘与友期》，完成9～11题。
陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.下列划线字解释不正确的一项是（ ）
a．陈太丘与友期行（期：约定） b. 与人期行，相委而去（委：委托）
c．“尊君在不？（不，同“否”） d. 友人惭，下车引之 (引：拉，牵引)
10.下列翻译正确的一项是。
a. 太丘舍去，去后乃至：
陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才刚刚到。
b. 待君久不至，已去。
我父亲等您很久您却还没有到，谁知您已经离开了．
．日中不至，则是无信。
您与我父亲约在正午，正午时，您没到，就是不相信您了．
．友人惭，下车引之，元方入门不顾。
朋友感到十分惭愧，下了车想去拉元方的手，元方顾不上他，就径直走进自己家大门．
11.下列说法正确的一项是（ ）
陈太丘约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
b．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
c．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
d．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。邹忌修八尺有余，而形貌昳。
第ⅱ卷非选择题。
本题共五大题，共91分）
二、古诗文默写。（８分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
.水何澹澹。
洪波涌起。.杨花落尽子规啼。
４.我寄愁心与明月。
５. 潮平两岸阔。
小桥流水人家，
影入平羌江水流。
.正是江南好风景。
13．朱自清《春不错的，像母亲的手抚摸着你。
三、课外文言文阅读（7分）
阅读《巨伯远看友人疾》完成下列完成14——16题。
荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！
”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。
人教部编版七年级上学期语文第一单元检测题
一 积累运用 共28分 1 下列加点字注音有错的一项是 2分 a 痴 ch 想一瞬 sh n 间蕴 y n 含耸 s ng 立。b 训诫 ji 啜 chu 泣嶙峋 l nx n 颤 ch n 抖。c 收敛 ji n 卑 b i 微一丝不苟 g u 沉淀 di n d 酿 ni ng 造虬 qi 枝鹤...
初中语文 人教部编版 七年级上学期第一单元
初中语文 人教部编版 七年级上学期第一单元。教学目标。1 知识教学 了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握 灌 峭 嘲 纳 翼 遥 攀 等7个字。2 能力训练 初步学会分析记叙文章中的情事论理及其详略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。3 思想情感教育 感受 我 终于正确对待困难，在困难面...
新人教部编版七年级上学期语文第一单元检测题
一 积累与运用 25分 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 c 2分 a 抖擞 s u 酝酿 li n 绿萍 p ng 发髻 j b 着落 zhu 看护 k n 蓝汪汪 w ng 棱镜 l n c 贮蓄 zh 淅沥 x 绿茵茵 y n 咄咄 du d 卖弄 l ng 凄冷 q 莅临 l 化妆 zh...