苏教版三年级语文第五单元单元备课教案

第五单元。

教学目标：1、掌握第。

五、单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。

2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。

3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。

4、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。

5、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为；巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力。

教学重难点：

1、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。

2、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为；巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力。

教学分析：我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》、《习作5》、《练习5》、

我应该感到自豪才对》凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。《水上飞机》了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。《跟踪台风的卫星》了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

《习作5》能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。自拟作文题，并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的创新意识。