习作5总目标要求。
教学重点。1.根据自己所画和平时观察，写出人物的外貌特点、性格、爱好等。
教学目标2.给自己的文章分段。
3.语句通顺、连贯。
4.写好后，自己读一读，养成认真修改的好习惯。根据自己所画和平时观察，写出人物的外貌特点、性格、爱好等。
教学难点养成认真修改的好习惯。教学课时一课时。
第一课时。教学目标。
1.根据自己所画和平时观察，写出人物的外貌特点、性格、爱好等。2.给自己的文章分段。3.语句通顺、连贯。
4.写好后，自己读一读，养成认真修改的好习惯。教具准备：多**课件。教学过程：一、启发谈话。
同学们，在我们的身边总有一些小伙伴陪伴自己一同成长。今天，我们就选其中最熟悉的一位，说说你最熟悉的人是谁。用文字给他画一张相。二、观察图画。
1.看书上的插图，你能从中感受到什么？(这是一张充满阳光的笑脸，这个男孩儿很喜欢运动)
2.透过这张画，你能看到它的作者和画中人是怎样的一种关系吗？(亲人、朋友。)
3.小结：这张画是一个叫“赵学明”的小朋友为他的好朋友“钱方明”画的像。
他不仅把好朋友画下来了，还对好朋友的外貌、性格、爱好等进行了描写，写成了一篇文章。让我们一起来读读这篇习作吧！三、自读文章。
1.讨论：他为什么能把文章写得这么好呢？
2.小结：平时注意观察、有真情实感、认真修改等都是写好文章的诀窍。四、指导习作。
1.说说你想写谁，为什么。
2.他长得什么样呢？自己试着把这个人画下来。
3.做“猜一猜”的游戏，请同学们把画都贴到黑板上，然后说一说自己的朋友长什么样，看谁说的跟画的一样。
4.跟同桌同学说说你的朋友有什么兴趣、爱好等。5.学生自己习作。五、修改习作。
1.自己读一读，然后自己修改。2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。3.老师通过例文指导学生进一步修改。
第五单元复苏教版语文五年级下册习
第五单元复习。一 谈话导入。师述 同学们，今天这节课我们复习第五单元的内容。谁来简单的介绍一下。生说一下第五单元包括哪几篇课文，说出课文题目以及本单元的主题。过渡 昨天大家都回家对本单元的内容进行了归纳整理，谁先来跟我们分享一下。生答 我整理的内容是？好了，请其他同学补充 二 纸上谈兵。一 生字词。...
苏教版三年级下册第五单元
方法运用课 习作训练课认识卫星。一 教学目标。1.交流气象卫星的信息，激活写作欲望。2.选择介绍要点，练习对话。3.尝试习作，自由创作。4.展示交流，分享成功。二 教学重难点。教学重点练习对话，尝试习作。教学难点抓住卫星的某一个特点，用不同的方式交流卫星的信息，练习对话。三 教学方法讨论交流法。四 ...
苏教版三年级语文下册第五单元试卷
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦 要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。乌鸦没听完百灵鸟的话，就迅速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1 给短文加个题目。2...