第五单元教学计划。
教学内容：“东方之珠”》让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情；《小露珠》通过描写小露珠由形成到消失的过程，赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美，同时告诉我们，只有尽自己的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞；《石榴》以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序来写石榴成熟的过程，通过有感情地朗读来体会作者对石榴的喜爱之情；学习本文按一定顺序介绍一种水果的写作方法。
教学目标：1.学会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文。
3.仿照课文的写作方法，围绕中心句写一段话。
4.了解香港的繁华与美丽，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
5.学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私奉献精神。
6.凭借具体的语言文字，了解石榴生长过程及特点、激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。
7.以城市别称为目标，进行学用字词句的练习。写好左右笔画穿插的钢笔字，学写毛笔字——基本笔画“捺”。读读背背成语和古代名言。口语交际——说笑话。
教学重点：1.仿照课文的写作方法，围绕中心句写一段话。
2.理解课文目标，学习小露珠无私奉献精神。
3.能仿照课文按一定顺序写一种果实成熟的过程及其特点。
教学难点：1.借具体的语言文字，了解石榴生长过程及特点、激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。
2.城市别称为目标，进行学用字词句的练习。写好左右笔画穿插的钢笔字，学写毛笔字——基本笔画“捺”。读读背背成语和古代名言。口语交际——说笑话。
课时安排：“东方之珠2 课时
小露珠2 课时
石榴2 课时
习作52课时。
练习4 课时
14 “东方之珠”
课型：独立阅读课。
教学目标。1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3.掌握课文目标，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点。
1.理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“**如潮”、“璀璨”。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法：直观演示法、引读法、**陶冶等。
教学**：多**、挂图、影视片段。
教学时间：二课时。
教学过程。第一课时。
一、激趣导入，创设情境。
1）出示课题：东方之珠。
2）释题。“东方之珠”指**？（香港）
简介香港。“珠”原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？
那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？
3）感知画面。
这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上**如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……）难怪人们称它为一颗璀璨的"东方之珠"。
二、初读课文，整体感知。
课文对这颗"东方之珠"作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。
1）听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？
出示：香港。
2）自由轻读课文：
要求：①读准字音，读通句子。
挑选自己最喜欢的一须，准备读给大家听。
3）检查初读效果。
认读生字词。
指名选读，及时矫正。
板书：沙滩公园街市）
三、精读体验品味语言。
1）师：刚才几位同学读的很好，我们知道有。
板书：沙滩公园街市）但是，"东方之珠"的魅力，不仅仅是因为它由沙滩、公园、街市，而是因为它有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市……
请一个同学用一句话把这个意思说出来：
香港有（香港有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市）
这句话概括了全文的主要目标，把它放在文章的开头，就叫总领全文（2）学习第一自然段。
1 指名读。
2 指导朗读。
听出来了吗？课文首先交待了香港的地理位置特别重要，说她是“我国南大门”，接着简要介绍那里的、、和多么美啊，多让人自豪啊，一起读读看，是不是有这种感觉）
③齐读。④练背。
（3）学习第二自然段。
请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。
①各自轻声读。
②指名读。③谁想好了，第1句话说的是什么意思？（板书：浅水湾好地方）
④在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是……（浪平沙细、阳光和煦）
⑤作者仅用了"浪平沙细、阳光和煦"就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看，能读出这种感觉吗？
⑥在这如仙境一般的沙滩上，人们感到真是。
⑦人们为什么会有这种感受呢？大家轻读第2句，去大胆想象、体会。
a出示：因为人们……，所以感受到了"舒服极了"。
b人们只所以感受到舒服极了，是因为他们……。
知道怎样读了吗？谁来试试。（指读、齐读）
4.指导背诵。
1）指投影引读。
2）抽词语填空读。
3）看板书试背。
4）看图试背。
5.配乐朗读、背诵（第。
一、二自然段）
6.指导写字。
1）认读：shu fu qing tan qian
舒服倾滩浅。
2）书写：（指导笔顺："倾""舒"）
3）描红：（纠正姿势）
要注意对容易写错的字的指导。
如“舒”的右边是“予”，没有一撇；
倾”中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。
7.作业布置：
熟读课文达到有感情。
能默写本课生字词。
第二课时。一、复习导入。
听写生字词。
二、精读体验品味语言。
学习第3自然段。
指名读。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么。
理解"举世闻名"。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。
小结：第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。
学习第4自然段。
指名读。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？
理解"闹市口"。闹市口的具体情况怎样？
看书上插图，对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。
小结：第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。
齐读第4自然段。
第3自然段。
指名读。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？
为什么说香港是"灯的海洋"？又是怎样具体描写得？
看书上插图，欣赏夜香港得美丽。
结：第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。
齐读第5自然段。
学习第6自然段。
学生按照上面得步骤自学第6自然段。
检查自学情况。
这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？
请学生小结课文第6自然段。
齐读课文第6自然段。
三、指导背诵3～6自然段。
听课文录音欣赏。
利用板书引导背诵。
各人自由轻声背诵。
分两个大组，一组背，一组听，在交换。
指名背诵。同桌二人练习。
四、研读创新拓展运用。
练习有感情的朗读课文。
背诵课文。作业设计：
围绕一句话写一段话。
板书设计：14 “东方之珠”
浅水湾浪平沙细。
海洋公园举世闻名。
铜锣湾繁华热闹。
夜晚灯的海洋。
教后小记：15 小露珠。
课型：阅读课。
教学目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。
3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教学重点：1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。
教学难点：使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教学方法：直观演示法、引读法、**陶冶等。
教学**：多**、挂图、动画片段。
教学时间：二课时。
教学过程。第一课时。
一、 激趣导入，创设情境：
小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习28《小露珠》（齐读课题）
二、初读课文，整体感知。
1.请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。并在读准的地方打上记号。
2.学生自读课文。
三、范读课文。
1.交流在读书中碰到的问题。
2.读课文。
3.谈谈你觉得老师哪儿读得好。
四、指名读课文。
1.请大家模仿老师再来读读课文。
2.指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？划出不理解的地方。
3.四人小组交流，尽量自己解决。
露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。
钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。
水晶：是一种无色透明的晶体矿物。
珍珠：贝壳动物体在一定外界条件刺激下，分泌形成的固体粒状物，有明亮、艳丽的光泽，可做装饰物，也是一种药材。
夜幕降临：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。
黎明：天快要亮的时候。
俊俏：相貌美好、漂亮。
4.对不理解的地方全班讨论。
五、指导书写：
临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。
喇”：中间是束。
衰”：中间是“口”字加一横。
六、作业布置：
抄写词语。第二课时。
一、激趣导入，创设情境：
1.今天我们将继续学习28《小露珠》。（齐读课题）
2.小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠）你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）
3.那你在这节课还想知道什么呢？
二、精读体验品味语言。
1.刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。
2.读第一自然段。
a) 你知道了什么？（出现的时间：晚上到第二天的黎明；形成过程；出现的地方：草叶上、花朵上、禾苗上）
b) 课件演示小露珠的形成过程。
c) 你觉得我们要用怎样的语气来读呢？（学生自由发言）
d) 练读。
e) 指名读。
苏教版三年级语文第五单元单元备课教案
第五单元。教学目标 1 掌握第。五 单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵 古今贤文 并能默写。2 能用 究竟 渐渐 谈笑风生 允许 造句。3 巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。4 掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激...
三年级语文第五单元教案
21 古诗两首 文本细读 本课所选的两首古诗有一个共同特点，那就是写景寓理，语言执白，却引人深思。登鹳雀楼 是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人热爱祖国大好河山之情，还蕴涵一定的积极人生哲理。第一句写一轮落日正金光夺目，在连绵起伏苍苍莽莽的群山西面缓缓落...
苏教版语文三年级上第五单元
第五单元复习。1 选字填空。1.钱浅线。币深条细 2.浴裕欲俗。洗 富 风望。3.服报抱。务拥告衣 4.据锯剧距。离 场证 根子。5.串窜申。通一请东逃西 6.临监。视 时降 7.粒拉泣 哭手米 8.珍诊。贵 所 9 披波被 子 浪 肩 涛。10.植值直 日 立 班 树。11.俊峻梭浚。岭穿 疏俏英...