实践课标**成功。
苏教版三年级下册语文学习与评价（五）
等第 2016
第一部分基础知识园（40分）
一、看拼音，写词语。（10分）
jìnɡ zi wěi qū zú ɡu xùn sù sēn lín
yáo yuǎn hǎi ōu jiān shì xiè qì kuánɡ nù
二、比一比，再组词（4分）
护谈历闲。庐淡厉闭。
三、把下列成语补充完整，并用加横线的成语造句。（6分+2分=8分）
）笑风强不辱（ ）重。
坚定飞（ ）走志在。
四、按要求改写句子。（6分）
1.荷叶上有许多露珠。（改为比喻句）
2.春天到了，公园里的花全开了。（改为拟人句）
3.小红马怎么能嘲笑小骆驼呢？（把句子换个说法，意思不变）
五、理解课文内容，根据语境填空。（共12分，最后一题3分）
1.骆驼的脚掌能驼峰可以两层睫毛可以骆驼是沙漠里最重要的交通工具，所以被人们称为。
2.端午节指每年农历是为了纪念伟大的爱国诗人我们家乡在端午节的习俗有等。
3.地球是我们生存的家园，我们要爱护地球，我要为它设计一则公益广告。
第二部分阅读与理解（30分）
六、根据课外阅读的书目，完成下列练习。（15分）
一）根据阅读的《列那狐的故事》，完成下列练习。
1.判断正误。（ 正确的打“ √错误的打“×”5分）
1）公狼伊桑格兰与列那是一对真正的好朋友。（
2）列那用“装死”的方法偷得了鱼。（
3）为了让公狼伊桑格兰能吃到鱼，列那为公狼伊桑格兰进行了剃度。（
4）花猫蒂贝尔为了能独占香肠，骗了列那。（
5）在列那与公狼伊桑格兰的决斗中，列那获得了胜利。（
2.选择题。（只写序号）（4分）
1）列那让谁在农户家头东西的时候断了尾巴。（
a. 花猫蒂贝尔 b. 公狼伊桑格兰 c.狗熊伯伦。
2）狮王诺伯勒没有让谁传唤列那？（
a. 花猫蒂贝尔 b. 公狼伊桑格兰 c.狗熊伯伦。
二）根据阅读的《婷婷的树》，完成下列练习。
1.填空题。（3分）
婷婷的树是一棵那是婷婷、靳爷爷与一起从野外找来的树，在采摘桑叶的时候，靳爷爷穿了一条 （颜色）的裤子，显得很精神。
2.读了这本书以后你觉得靳爷爷是一个什么样的人？（3分）
七、阅读短文，完成练习。（15分）
一。从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥夸奖。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：
“唉，我们最值钱的东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然的说：“**会有这么严重！
”还是我行我素。
果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。
1.在文前横线上给短文加上合适的题目。（2分）
2.以前兄弟俩酒店生意兴隆的原因是什么？（2分）
3.弟弟告诉哥哥的“秘诀”是哥哥说的“最值钱的东西”指的是4分）
二）乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.乌鸦认为百灵鸟能够唱出那么动听的歌声的原因是2分）
a.百灵鸟长期练习的。 b.百灵鸟天生就有一副好嗓子。
2.用“ ”画出百灵鸟为什么会拥有一副好嗓子的句子。（2分）
3.你认为乌鸦会拥有一副好嗓子吗？为什么？（3分）
第三部分习作展示台（27分+3分=30分）
八、习作。我们的班集体每天都会发生很多事情，最近班里发生的那件事情让你感受最深？写的内容如果能具体，有条理，你的作文一定会很棒！题目自拟。
题三年级语文下册第五单元试
吴老师。一 读拼音，写词语。tu mo w i p y n g i sh n q sh z shu gu n f n n o x n s x ch w ng w i 二 比一比，再组词。喝恰缓稚 渴给暖难 三 一锤定音。给带点的字选择正确的读音，用 标出。1.小姑娘有一颗钻 zu n zu n 石般...
苏教版国标本小学语文三年级上册第五单元试卷
三 填上合适的词语。18分 的钻石沐浴着 车 马龙。的珍珠观赏着 如 的水晶吹奏着 光溢彩。的街市倾听着 琳琅 目。四 选字填空。拣 扶 摔 跑 问 拍 我看到老奶奶 倒在地上，就立刻 过去，把她 起来，去她身上的尘土，帮她 起掉在地上的东西，她有没有受伤？五 连线。5分 济南拉萨广州重庆昆明。日光...
苏教版三年级下册第五单元
方法运用课 习作训练课认识卫星。一 教学目标。1.交流气象卫星的信息，激活写作欲望。2.选择介绍要点，练习对话。3.尝试习作，自由创作。4.展示交流，分享成功。二 教学重难点。教学重点练习对话，尝试习作。教学难点抓住卫星的某一个特点，用不同的方式交流卫星的信息，练习对话。三 教学方法讨论交流法。四 ...