教案。检印：课题授课时间。
教材分析。教学目标（重点、难点）
教学资源、多**课件、小道、两个塑料瓶、一个时钟或手表、记号笔、尺子、医用输。
准备。液管。
3.4、我的水钟。
4月17日。
编号课时安排。
第1节。本课内容分两部分，一是设计水钟，二是用水钟计时。
1、设计制作一个自己的水钟；并用自己制作的水钟尝试计时。2、感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合作的重要性；体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。
重点：设计制作水钟难点：控制漏水速度。
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、引入：1、回忆上节课学习的内容。古代水钟和滴漏实验。2、师介绍以前学生制作的水钟。
3、揭题：我的水钟。（板书课题）我们能用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟吗？
二、设计“水钟”：
1、我准备做一个什么类型的水钟？2、怎样控制漏水的速度？
3、如何来划分10分钟的时间刻度呢？4、用画图的方法把我们的设计方案表示出来。三、做一个“水钟”：
1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？2、标出时间刻度。
确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。
然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。
3、小组讨论后，进行制作。四、用水钟计时：
1、用做好的水钟与钟表对照，我们的水钟计时准确吗？2、讨论：影响水钟计时准确的因素有哪些？
如：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。3、思考：怎样改进我们的水钟？4、实践尝试、改进。
作业设计。a预习下一课b
我的水钟。设计水钟：受水型？泄水型？制作水钟：滴漏？刻度？
板书设计。使用水钟：准确吗？改进水钟：哪些因素？
教学反思。
五年级下册科学教案第三单元《时间在流逝》教科版
教案。检印 课题授课时间。教材分析。教学目标 重点 难点 教学资源 准备。3.1 时间在流逝。4月10日。编号课时安排。第1节。是过去多长时间了。本课内分为三个部分，一是现在几点了，二是一分钟有多长，三。1 经历各种活动，感知 体验1分钟时间的长短，进而合理估计10分钟 1小时持续的时间。2 关注流...
三年级下册科学教案第三单元
种子变成芽。一 教学目标 让学生了解一些常见种子的外形 颜色 结构及如何变成芽 培养学生观察与记录的能力 培养热爱自然 热爱生命的情感。二 教学重点 难点重点 种子如何变成芽难点 让学生了解种子变成芽的过程。三 教学准备 蚕豆 毛豆 玉米 稻谷 麦的种子 放大镜 镊子 蚕豆 毛豆 玉米 稻谷 凤仙花...
三年级下册科学教案第三单元
元。种子变成芽。一 教学目标 1 让学生了解一些常见种子的外形 颜色 结构及如何变成芽。2 培养学生观察与记录的能力3 培养热爱自然 热爱生命的情感。二 教学重点 难点重点 种子如何变成芽。难点 让学生了解种子变成芽的过程。三 教学准备 蚕豆 毛豆 玉米 稻谷 麦的种子 放大镜 镊子 蚕豆 毛豆 玉...