五年级语文第二单元变式练习姓名___
一、 我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）
xī han yōu fāng shuāi lǎo shǒu juàn
néng shū shàn huà
二、给带点的字选择正确的解释。
1、葬身异国：①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。
2、颇负盛名：①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。
3、故园无此声：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；
三、选词填空。
反应影响反映。
1、用户都（ ）永久”牌自行车***。
2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（ ）
3、上课随便说话，会（ ）别人听课。
四、修改病句。
1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。
2、每次老师提问他总是首先第一个发言。
五、把句子改成陈述句。
1、 这清白的梅花，是玷污得的吗？
2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？
六、古诗内容我知道。
1、默写《秋思》
秋思。2、解释词语（3分）
意万重：行人：
开封：3、本诗的作者是（ ）代（ ）这首诗表达了诗人之情。（４分）
七、按原文填空（８分）
年年相见在他乡．
明月何时照我还．
＼悠悠天宇旷。
、家在梦中何日到。
十、阅读（２０分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿**，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、 根据意思写出文中的词语（３分）
、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（
、形容变化极大。（
、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）
）的色彩的流水声的早霞。
3、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（９分）
（１）这句话运用了＿＿＿两种修辞手法．
（２）这句话共描述了等颜色．
（３）这句话描写的是的景象．
、画“～～的句子在文中的作用是分）
①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）
十。一、习作芳草地（２０分）
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！
附加题：（１分）
将下列十个字填入空格中，组成三个成语。
大光异正小明同日月新。
答案。一、稀罕幽芳衰老手绢能书善画。二。三。
四、１、反映。２、反应。。３影响。
五、１、把“红旗”改成“彩旗”。２去掉“首先”。
六、１、这清白的梅花，是玷污不得的，２、那些美好的印象，我不能忘记。
七、１、略。
２、（形容要表达的意思很多。（２指捎信的人，（３把填充好的信拆开。
３、唐张籍对家乡深深的思恋和热爱。
八、１、明月有情应识我 ２、春风又绿江南岸 ３、切切故乡情。
４、春生江上几人还。
九。十、１、点缀（２）变幻无穷（３）五光十色。
２、绚烂悦耳瑰丽。
排比。比喻 （２胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝。
（3）早霞晕染在溪水中。
4、②、过渡段，和上文是递进阶段。
附加题：光明正大日新月异大同小异。
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一 根据课文内容填空。1 京口瓜洲一水间，春风又 明月 这是宋代诗人 写的，表达了诗人 的情感。2 见秋风，欲作家书意万重。复恐 行人临发 作者思念亲人的情绪是由 引起的。3 山一程，水一程，夜深 风一更，雪一更，梦不成，故园 故园无此声 说明 4 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是 她却...