分析本单元主要是对学生对于因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的一个综合考察。不仅包括了对概念的理解。同时更是对知识实际应用的一次综合考验。难易适中。本单元共七个大题：
第一题：填空。
错误率最高的几个特殊数字的识记如最小偶数错误率是最高的。在一个单一的寻找因数和倍数时问题不大。但是当把几个条件综合后问题就突显出来了。
如一个数既是40的因数。又是10的倍数。这个数可能是（）.
很多学生都有写漏的现象。还有3个连续奇数其中一个是n,另外两个是（）和（）.许多学生没有认真审题或者是对奇数的理解不到位错误率极高。
第二题：判断。
对于概念理解不到位是做错这一题的最主要原因。
第三题：选择。
审题不认真。对100以内的质数表记的不牢固。
第四题：把下列各数填在合适的方框里。
写漏的问题最为突出。没有认真看题目。
第五题：写数。
对的倍数特征掌握不牢。
第六题：求数。
方法没有掌握。如三个连续奇数或者偶数的和是多少？求这个数第七题：解决问题。
其实也就是倍数的问题。当这个数同时够几个数分时。一定是倍数。可是依旧也部分学生没有掌握方法。同时对于“至少”这个词没有认真去体会。因此错误比较高。
改进措施：1、加强概念的理解。
2、熟悉倍数的特征。
3、注意对题目的分析。找到题目中的关键性词语。以便更好的解决问题。
4、加强对学困生的辅导。
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