松鼠。教学目标】1．学会本课生字。
2．朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。3．了解本文的说明顺序，方法。
4．增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。
课前准备】1．教师关于松鼠形态及生活习性的**。2．学生查找有关松鼠的资料。
3．学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。
教学过程】激发兴趣，导入新课。
出示松鼠的**：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。
今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。初读课文，自学生字。
自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。
自由朗读课文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？
默读思考，合作交流。
默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？◆在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。围绕重点，全班研讨。
学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。
松鼠是一种怎样的动物？齐读第一句话，体会它统领全文的作用。
课文是从哪些方面介绍小松鼠的？鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。
驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、
吃食物方面表现它的特点。
乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。阅读感悟，体会写法。
松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点。
把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。思维拓展，练习表达。
作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗？请学生补充课外资料。
假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？
人教版小学语文五年级上册教案
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人教版小学语文五年级上册教案
人教版小学语文五年级上册教案 鲸 教学设计。教学目标及重难点。根据 语文课程标准 对阅读教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，制订以下教学目标及教学重难点 认知目标 1 学会本课生字新词。2 了解课文介绍的有关鲸的一些知识。能力目标 1 结合课文特点，培养学生自主 的兴趣，在读中体会作者介绍鲸的说...
人教版小学语文五年级上册教案
这篇故事告诉了我们，同学们之间要友好相待，不能用别人的短处去相互取笑，应该互相帮助，像卡罗纳一样，宽宏大量，很有教养，从不欺负人。一起看看人教版小学语文五年级上册教案！欢迎查阅！人教版小学语文五年级上册教案1 教学目标 1.学会本课的7个一类生字和12个二类生字。2.能有感情地朗读课文，注意体会人物...