班级姓名。一、填拼音。
相似( )尽( )管教( )导扒( )开
挣扎挑( )拨买种( )播种( )
便( )宜目的( )地瞅( )一眼空( )地。
二、填合适的词。
)的涟漪 ( 的湖面 ( 的月光 ( 的目光。
)的表情 ( 的教育 ( 的夜晚 ( 的回忆。
)的启示 ( 的念头 ( 的展览 ( 的绒毛。
)的境界 ( 的笔尖 ( 的球儿的情意。
)地操纵 ( 地欣赏 ( 地享受 ( 地站。
)地知道 ( 地流出 ( 地放地写。
五、填名言警句。
1、有位同学总浪费时间，送给他的句子有。
2、有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有。
3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情(问题。
4、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是。
5、有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝。
6、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言我还知道一句爱国名言。
六、课内阅读。
一)、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1、花生的好处很多，孩子们认为。
父亲指出花生最可贵的是它。
2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法？
3、有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对吗？为什么？
4、在这几个自然段中，用“~~划出这篇课文的重点句。
5、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
了。”这句话的？
(二)《钓鱼的启示》一文中说， “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的‘鱼’”。
1、其中父亲让我放了鲈鱼的原因是。
2、这鱼指的是什么？
3、作者从中得到的启示是：
4、你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的？请举例说一说。
三) “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
１、说说加粗词语的意思：
和蔼假如。、此片段的中心句是。
、你是怎样理解这句话的。
七、作文。
要求：联系自己的生活实际，从做某件事中得到的某种启示，要把事情写详细，并点明这件事对你的启示、收益或受到的教育。内容真实，感情真挚。
五年级上册第四单
五年级上册第四单元 落花生 评说课。1总体评价 总的来看，落花生 总的来看，落花生 说课比较全面，且有理有据。但是有些地方仍欠具体，有些地方缺乏理论支持 层次性 教学内容评价教学目标评价 2教学内容评价教学目标评价。教师对 落花生 的教学内容介绍齐全 明确 有针对性。教学的层次性，教学方式的多样性，...
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苏教版小学语文五年级上册期末复习之第四单元试卷
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