姓名得分。
一、看拼音写词语。（5分）
fēn xī wán qiánɡ qīn shí rónɡ yù tóu xián
juān zènɡ dàn shēnɡ jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù
二、比一比，组成词。（5分）
效（ ）蚀（ ）衔（ ）粪（ ）捐（ ）
郊（ ）浊（ ）街（ ）类（ ）绢（ ）
三、补充词语。（4分）
积（ ）成（ ）风（ ）正（ ）出人有（ ）味。
发强群（ ）群故（ ）新标（ ）立（ ）
四、多音字组词 （5分）
shě（ sjǐn（ ）cháo（ ）hú（
舍似挑朝糊。
shè（ shjìn（ ）zhāo（ ）hù（
五、在括号里填上恰当的关联词。（6分）
既然…就… 宁可…也不… 虽然…但是… 不是…就是… 既…又… 不是…而是…
1．（ 你答应找小兰一起去看画展，（ 应该准时去找他。
2．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ 说出党的机密。
3．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ 回家读一读课外书。
4．我（ ）知道这件事情，（ 并不了解事情的全过程。
5．（ 你去，（ 他去，总得有一个人去。
6．他（ ）牺牲自己，（ 暴露党的组织。
六、按要求完成。(5分)
1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)
2、他怎么能够这样来糊弄你们呢？(改为陈述句)
3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(缩句)
4、小刚对妈妈说：“我还要等我的同学呢。”(改为转述句)
5、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
七、判断正误，对的在括号里打“√”6分)
1、“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是居里夫人美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。(
2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。(
3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。(
4、“最后把‘？’拉直变成‘！’找到了真理。”这句中的“？”是发现问题，是不断的追问，“！是解决。
问题后人们的赞叹。（
5、“舍本逐末”这个成语用来比喻不抓住主要问题而专顾细枝末节。（
6、"眼花耳鸣"和"花花绿绿"中"花"的意思相同。 （
八、课文内容和句子理解。（20分）
1、《跨越百年的美丽》以“＿＿为主线，表明了＿＿＿的美丽不在于＿＿＿而在于＿＿＿她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始将居里夫人＿＿＿和＿＿＿凸现在读者面前。接下去充分表现了居里夫人最后表现了居里夫人＿＿＿和。
2、重点句子理解。
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
答。《跨越百年的美丽》的“美丽”表现在哪些方面？
答。 “几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。
答。阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。
答。九、阅读。（14分）
好事情。早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”
妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”
走开，别扰乱我想事情！”
妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假使狼来**奶，我就用枪打它们！”
奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”
你自己收拾吧，我没有工夫。”
奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”
狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”
a）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”
妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩b）给哈巴狗喝些水。”
1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（a）（b）两处横线上。
2．用“假如”写一句话。
3．小尤拉一心一意在想什么事情？
4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”
（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹）
（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹）
（3）尤拉做了好事情了吗？ （想要做 ②正在做 ③已经做）
5.你怎么看待小尤拉的一些想法？
6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”
（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。
（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。
3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（
十、妙笔生花。（30分）
题目：难忘的经历。
要求：你即将小学毕业给你的学校留下些宝贵的建议吧。写建议书。字数。
人教版小学语文六年级下册第五单元
整合情境教学课例测试模块 缺陷者捧出的花束。宜昌市伍家岗区实验小学岳宏敏。整合情境教学课例测试模块设计框架。2008年5月26日。学科教材名称合作研究者。本单元包括的课文名称本单元的主要教学目标和要求。设计者。跨越百年的美丽 千年梦圆在今朝 真理诞生于一百个问号之后 我最好的老师 本组教材以 科学精...
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