一、积累与运用。
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）
a.玄衣（xián） 落子（lào） 焚烧（fén）
b.怯懦（qiè） 污秽（huì） 忌讳（huì）
c.舒散（sǎn） 睥睨（nì） 哄笑（hōng）
d.拾掇（duo） 迸射（bìng） 地契（qì）
2.下列句中有错别字的一项是（ ）
a.各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。
b.树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来带西北口音的童谣。
c.他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师。
d.别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。
3.下面句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
a.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
b.针对那样的做法，我们曾经对他进行过多次劝告，但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。
c.这里既有雕梁画栋、古色古香的古代建筑，又有雅俗共赏的园林盆景，自然风光更是美不胜收。
d.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，白发形成了“互助养老”的模式。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
a.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
b.受两太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
c.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的**展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
d.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
我们要想建立中国的**学派，也应当扎根在中国**、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。
一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。
西方**学派众多，多是建立在本土**文化基础上的。
我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。
要让世界了解我们的**，首先要解决好把中国优秀传统文化融入**创作的问题。
abc.②④d.⑤③
6.下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
a.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
b.王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
c.同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
d.王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
7.阅读下面的文字，按要求做题。
中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。
所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一整台戏的演出，这就需要表演者有相当厚的表演功底。大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，齐鲁文化的传承。在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地衹、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。
从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的泰山山石崇拜民俗。所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。
请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点（不超20字）：
8. “孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。
1）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情？请你写出三条。
答。2）在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
答。二、阅读理解。
一）阅读下面的选文，完成9-13题。
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。
如无举动时，则拳曲于胸前。
屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是**，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是**，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。
发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，**了吧！**了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！
我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！
我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
10.正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
11.选文中画线的句子该如何理解？
12.说说文中风、雷、电有什么象征意义，主人公呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情。
人教版语文九年级下第五单元
人教版语文九年级下册第五单元。一 积累运用 15分 1.给下边句子中加点的字注音。3分 曾益其所不能 守圉有余 公输盘诎 禽滑厘等 2.找出下列句子中的通假字。3分 困于心衡于虑 入则无法家拂士 乡为身死而不受 亲戚畔之 3.默写。4分 1 鱼我所欲也 一文中提出的中心观点的句子是 2 对天时 地利...
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第五单元。活动 17屈原 节选 郭沫若。此教案以学生为主体，引导学生在不断的朗读中感受 领悟人物的内心情感，品味 欣赏文章语言，既培养 提高了学生的朗读能力，又教会了学生边读边思 读后再思 思后再读的学习方法。不足之处作为戏剧，本文教学未能充分体现其戏剧特征，教学过程中更侧重于对文章内容的把握，是教...
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枣儿 学案。教师寄语 父亲和儿子的感情是截然不同的 父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。学习目标 1.了解剧本的基本内容，指导学生分析人物形象，体会分析戏剧的方法。2.品味剧本的主题，感悟人生中体验成长带来的思考。3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。基础知识我掌握 1 为下列加黑的字注...