一年级下册第五单元《 识字二 》集体备课教案。
主备：杨梅二次使用修改教师：
本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文、口语交际和语文园地五组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以**并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。
识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。
在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。
1．认识57个生字和l个偏旁，会写28个字。
2．正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。
3．继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展翅、和风细雨”等词语。
4．了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。
1．继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展翅、和风细雨”等词语。
2．了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。
5.动物儿歌一课时。
6.古对今一课时。
7.操场上二课时。
8.人之初一课时。
口语交际一课时。
语文园地五二课时。
第一课时。第一课时。
第一课时。第二课时。
第一课时。
部编版一年级语文下册第五单元学习单
识字5 动物儿歌 学习单。一 我会熟练认读词语。蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蚯蚓蝌蚪网吧造房书迷迷路藏书运粮粮食食堂食物冷藏捉迷藏人造卫星三天打鱼，两天晒网。二 熟练认读本课生字，并口头组词。三 我会听写。包括音节 chizishuichi造林运动运气池子水池。huanle huanxiao shangwang...
部编一年级语文第五单元教案
6.画教材简析 本课是一幅经过装饰的山水画和一首无言谜语诗，对应，让学生有滋有味地循图读文，感受诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。学习目标 1 认识10个生字，会写4个生字。2 知道诗中的三组反义词，并学习积累。3 正确流利地朗读课文，背诵课文。教学时数 一节课。教学过程 一 导 1 师...
一年级下第五单元
一年级下册第五单元集体备课。主备人 徐明珠。1 本组课文围绕什么主题来编排的？有哪几篇课文组成？答 本组课文，围绕 只要动脑筋，就会想出解决问题的办法 这样的主题来编排。有 识字5 四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 5篇课文组成。2 识字5 一课中的 量 最 两字指导书写需要注意哪几点？答 量 最 ...