13 夏天的夜晚。
教学目标。1能运用学过的识字方法认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字。
2学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。
3能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中，感受语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。
教学准备：教学挂图、生字词卡片。
教学重难点。
1 识字、写字。
2 理解课文内容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教学过程：总第43课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月24日。
这篇课文非常优美，课堂上教会学生有感情的朗读课文，从读中体会、领悟。
总第44课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月25日。
这篇课文非常优美，课堂上教会学生有感情的朗读课文，从读中体会、领悟。
14、 风。
教学目标。1 学习本课生字，能按笔顺规则正确、工整地书写本课要求会写的字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，唤起生活的感受。
3 在读风、找风、画风、写风的实践过程中培养学生的创新意识。
教学准备。生词卡片、挂图。
教学重难点。
1 识字，写字。
2 理解课文内容，了解风这一自然现象的特点。
教学过程：总第45课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月26日。
风，大家都很熟悉。这篇课文又是以儿歌的形式出现的，读来朗朗上口，因此，课堂上让学生多读，采用多种形式来读，从读中领会。
总第46课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月27日。
风，大家都很熟悉。这篇课文又是以儿歌的形式出现的，读来朗朗上口，因此，课堂上让学生多读，采用多种形式来读，从读中领会。
15 瓜娃娃打**。
教学目标。1 运用学过的方法自主认识本课的生字，学习规范、美观地书写本课要求会写的字。
2 联系上下文和自己的生活经验，理解词语，积累文中写得生动、具体形象的句子。
3 正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话语言的优美，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的感情。
教学准备：教学生字卡。
教学重难点：
1 识字，写字。
2 理解课文内容 ，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关心，体贴父母，为父母做些力所能及的事。
教学设计：总第47课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月28日。
这篇课文比较长，但是作者采用了拟人化的写法，学生读来有趣味。教学时，我让学生多读，同时把课文与现实生活紧密联系起来。
总第48课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：5月2日。
这篇课文比较长，但是作者采用了拟人化的写法，学生读来有趣味。教学时，我让学生多读，同时把课文与现实生活紧密联系起来。
16 三颗心。
教学目标。1.学习本课生字，能正确、工整、美观的书写要求写的字，初步感知汉字的形体美。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，唤起生活的感受，体会邻里亲情。
3.能把这个故事讲给别人听。
教学准备。生字卡片。
教学重难点。
1 识字，写字。
2 理解课文内容，感悟邻里间那种不是亲人、胜似亲人般的人间真情，学会关心他人，为别人着想。
教学过程：总第49课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：5月3日。
这篇课文很长，内容浅显易懂，很有教育意义。教学时，结合生活实际，引入我们学校刚刚开展的向李学荣老师捐款的事，向学生做思想教育，效果还是很好的。
总第50课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：5月6日。
这篇课文很长，内容浅显易懂，很有教育意义。教学时，结合生活实际，引入我们学校刚刚开展的向李学荣老师捐款的事，向学生做思想教育，效果还是很好的。
17 我去台湾接外婆。
教学目标。1.自主认识本课6个生字，能正确、规范地书写。
2.能正确、流利地朗读课文，学着说具体、准确的话。
3.感受语言的优美，体会海峡两岸企盼统一的美好情感，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备 生字卡片
教学过程 ：
总第51课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
一年级语文下册第五单元教案鄂教版
第五单元。教学内容 鞋 第一课时。教学目标 1 学会 脱 妈 爸 依 闻 安 享 受 8个字，会认 鞋 偎 静 港 湾 温 6个字。认。识4个偏旁。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。教学重难点 学会 脱 妈 爸 依 ...
2019苏教版一年级下册语文《第五单元教材分析》
第五单元教材分析。主备人 一 教学目标 备课日期 1 认识本单元48个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2 掌握6个新偏旁，学习按笔顺正确书写30个生字。3 能连贯地朗读韵文，体会夏日乡村的美好。4 朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。5 能正确有节奏地朗读儿歌，感受晴...
一年级语文下册第五单元
一 看拼音，写汉字。y n w i d xi n x du b n f y n u n li n f n l li n zu h u di n t u zh o li n 顾蛋 二 比一比，再组组词。办 园 很 谁 为 圆 跟 堆 别 那 吓 找 到 哪 叫 我 三 我会写。e b r y u h ...