5、古诗词三首。
一、给生字注音，并圈出每个字的部首。（书上第25页）
二、给加点的字注音。
收篙（ ）停棹（ ）翁媪（ ）亡赖清平乐（ ）
三、“张”在字典中的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③扩大，夸张；④看，望；⑤姓；⑥商店开业；⑦量词。请你为下面词语中的“张“选择正确的解释。
（1）张伞2）张老师3）开张4）一张纸5）东张西望6）虚张声势7）张灯结彩（ ）
四、根据古诗词内容填空。
1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
这两句诗中，表示动作的“ ”字写景，写出了的景象，让我想起了一课；表示动作的“ ”字叙事，写出了。
的情景，让我想起了一诗中的那个牧童。
这两句诗中的数量词是和我发现，它们虽然都是数量词，但是表示多表示少。中国汉字真是奇妙。
2）《舟过安仁》一诗中，诗人看到两个小童两个小童这样做的原因是。
3）《清平乐·村居》中，老夫妻的三个儿子各自在干些什么？
五、请你在纸的背面抄写三首古诗词，注意书写工整。
六、读了《舟过安仁》这首诗，我想到了唐朝胡令能的《小儿垂钓》一诗：
6、冬阳·童年·骆驼队。
提示：1、本课共个自然段，请在书上标出。2、请朗读课文至少3遍，读通顺，有感情。
3、请将读读写写中本课词语画出来。
一、给生字注音，并圈出每个字的部首。（书上第29页）
二、填空。1、“xiè煤”的“xiè”不会写，可以用查字法，先查 ，再查画，“xiè”的字形是 ，第五笔是 。
2、用读音是“mò”的字填空。
1）他看着眼前的沙（ ）的**，沉（ ）了许久。
2）他寂（ ）地看着波光粼粼、泡（ ）聚散的水面。
3）我蘸着（ ）水画了一朵（ ）莉花。
三、多音字组词。
嚼磨系。四、课文描写了关于骆驼的哪几个场景和画面，用简练的语言概括出来。
五、阅读课后资料袋，填空。
本文是**的序言，这本**是一部**，作者是。
8、童年的发现。
提示：1、本课共个自然段，请在书上标出。2、请朗读课文至少3遍，读通顺，有感情。
3、请将读读写写中本课词语画出来。
一、给生字注音，并圈出每个字的部首。（书上第38页）
二、下面加点字的读音完全相同的一项是。
a.胚胎土坯曹丕 b.妨碍仿佛防止。
c.刀绞搅拌缴枪 d.淘气陶器涛声。
三、补充词语，并按要求完成练习。（填写文中词语）
情不自心所不作声。
脸色明了 ⑥翻来。
1）词语①是描写人物的词语；词语③、④是描写人物的词语。人物描写还可以从等方面入手。
2）词语②的意思是
我会用它写句子：
3）照着词语⑥的样子再写几个。（二、四是反义词）
四、用“发”字组合适的词，填在下面的括号里。
1、仅仅三天，我们班就了翻天覆地的变化。
2、牛顿了万有引力定律。
3、他在这次接力赛中了重要作用。
4、爱迪生了电灯。
五、文中的“我”发现了
是怎样发现的？（用简单的词语或短语概括发现的过程）
五上第二单元预习单
5 古诗词三首。一 写一写本课的生字。写出音序和部首 二 辨析组词。洛榆畔帐 骆愉绊账 三 多音字组词。间重更。四 抄写两首古诗。五 你还会背哪些表达思乡情感古诗呢？写出一首 6 梅花魂。一 写一写本课的生字。写出音序和部首 二 给加点的字注音。颇负盛名分外玷污抹净 骨气低头折节秉性。三 查字典。幽...
五年级下册第五单元预习单
第五单元预习单。班级姓名评价。1.我 朗读默读听录音 第五单元 次。2.这个单元的主题是。3.这个单元的学习任务是。4.这个单元我将认识二十三个生字，它们分别是通过自学，我能给它们组词。5.这个单元我们将学习四个中国名著里的故事。第一个是它是根据改编的，作者是第二个是它改编自的第四十六回，作者是第三...
五年级语文下册第八单元预习单
一 我能读通课文，扫清文字障碍。1 把词语补充完整。花团一笑 紫 红 迎接寻味。2 给句子中带点的词语选择合适的解释。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。临 a 靠近，对着。b 来到，到达。c 将要，快要。d 照着字画模仿。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐...