苏教版语文下册第五单元试卷。
一、语言文字积累。
1．读拼音，写词语。
ē bo jiào chē jī xù hé xié jiǔ cài
gē yáo dào suì tǎo xián ān wèi chǎn dì
2．读拼音组词。
yōu hú wèi zhànɡ mào
)香蝶安篷子。
)闲涂蓝胜失鬼。
)美闹道拐盛
3．把下列成语补充完整。
莫( )其妙高深莫口开河豁然开( )
彬彬有直气壮而谈拾人（ ）
4．在括号里填上合适的词语。
柔和的巧妙的安静的温和的。
美妙的恬静的纯净的纯洁的。
5．根据要求写词句。
(1)我最喜欢听周杰伦的歌，我成了追星族。
写三个像“追星族”这样的新词儿。
我会用其中一个新词写一句话。
2)我能写三个形容人能说会道的成语。我会用其中一个写一句话。
3)我能写一句我喜欢的童谣。
6．根据课文内容填空。
1)在作者眼中茉莉花妈妈却说就像茉莉花。用简洁的话写出你对“爱如茉莉”的理解。
2)中国曾有不失口于人"的古训；俗话说“礼到人心暖我也想到了一句有关“礼貌待人"的俗语。 。
3)只要得好，给它适时地在春天的感召下，就会这时候，7．加标点。
(1)唐代有许多杰出的诗人李白杜甫王维孟浩然他们都留下了不朽的诗篇。
2)中国儿童报少年报小主人报作文导报等都是适合少年儿童阅读的报纸。
(3)1935年聂耳写了义勇军进行曲的曲子他还亲自指挥工人合唱队到街头广场去演唱。
8．照样子写句子。
例：“月亮像眼睛，像天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。
1）“你怎么可以言而无信呢？”李江说。
2）“少壮不努力，老大徒伤悲。”张老师说。
3）“记住，聪明的人不犯第二次同样的错误。”王老师说。
4）“孩子，你爷爷被车撞伤了！”妈妈说。
9．修改病句，注意用上恰当的修改符号。
1)星期天，李叔叔来车站保持公共秩序。
2)我们班人数是全校最多的班级。
3)这几年来，我国电视机的数量和质量都显著增加了。
4) 写完作业后，我又全神贯注，专心致志地检查了一遍。
二、语言文字感悟。
1、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
2．阅读理解。
一）从香山回来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多出行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1．第一自然段中有四个词语写出了游玩的孩子很多，将四个词语摘抄在下面。
2．文中的“这情景”指什么情景？把具体描写“这情景”的词语抄在下面。
3．用“—”画出文中打比方的句子。这句话中作者将颐和园比作了 ，将孩子们比作了 。这样写的好处是。
4．读了这两个自然段，你想起了哪些描写春天的诗？选一首默写下来。
二)母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．从上面这段文字可以看出，民歌民谣具有什么特点？请用“——将有关词语画出来。(1分)
2．母亲给“我”的启蒙表现在两个方面，一是。
二是。3． 这段文字表达了作者的思想感情。
(三)可爱的祖国。
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的领土广大。我们的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊。
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫，金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的**边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。
著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得 gé wài （ 美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1．把问中用拼音所表示的词语用汉字写出来。
2．从文中找出两组近义词。
3．用“自豪”写一个句子。
4．用“//把文章分成三段。
5．作者写祖国可爱分别写了和四个方面。
6．用“~~划出文章第五自然段中的一个比喻句。这个比喻句把和比作。
7．“地大物博”的“博”查字典应查部，在这个词中，应解释为（①多，广；②知道得多；③用自己行动换得）“点缀”的“缀”应解释为（①缝，补缀；②连结；③表饰）
8．缩句。1） 其实雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
2） 世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流向大海。
三、语言文字运用。
1．口语交际。
班级要举行一次即兴演讲会，每人演讲时间不超过两分钟，请将你的演讲内容写下来。参考话题：（1）挑食害处多；（2）节约每一滴水；（3）我的烦恼；（4）动物是人类的朋友；（5）读书的乐趣。
2．用正确的修改符号修改下面一段话。
上个星期，开展了以“诚信教育”为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动……这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且锻炼了我们的能力。
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