练习五。
教材分析。本次练习共7道题目。第题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，通过训练，找出规律，读准字音；能正确辨别音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。
第题是词的训练，目的于训练学生正确搭配词语，进行词语归类，把不是同一类的词语从词语中分开来。第题是句的训练，目的在于训练学生能补充句了中意思不完整、成分残缺的部分，能用表示“转折”和“推测”的词语造句。第7题是阅读训练，目的在于训练学生用段意归并法概括短文的主要内容。
教学目标。
1.能给容易读错字的字选择正确的读音。能改正句子中用错的字。2.能恰当地搭配词语，划出不同类的词。
3.能将不完整的句了补充完整，能用“然而”“似乎”“也许”写句子。4.能给短文写出各段的段落大意，并根据段落大间概括短文的主要内容。教学重点与难点。
教学重点难点与教学目标“4”同。教学准备：小黑板。教学时间：2课时。
第1课时（一）教学目标学习第1-5题。（二）教学过程1.教学第1题。
1）明题意，学生自填。（可查字典，在理解字义的基础上完成。）（2）交流，找出规律：
圈juan:名词，指养家畜等的栅栏。quan:
指与环形有关的东西或动作。酵应选jiao,xiao是浙江方言发音，不正确。塞sai：
表示填、堵人的动作或东西。se：一些固定的词，如闭塞、塞责等。
用心爱心专心1
3）齐读，强化记忆。2.教学第2题：
1）独立找错字并改正。遣措刻掌未须（2）比较异同：遗错克撑末需（3）读改正后的句子。3.教学第3题（1）读题审题。（2）左边一组要填什么？右边一组要填什么？
3）学生填定并交流。参***：（宽敞明亮）的大厅郁郁葱葱的（树木）（膘肥体壮）的战马果实累累的（果树）（威武雄壮）的军阵川流不息的（人群）4.教学第4题。（1）独立练习。
2）交流讨论：为什么划出“花、树木、水、山、油”这些词？第一组：均是表示动物的词，“花”是植物。
第二组：均是表示树的名称的词，“树木”是树的总称。第三组：
均是表示文具的词，“水”不属于文具。第四组：均是表示天气的词，“山”不属于表示天气的词。
第五组：均是表示炊具的词，“油”不是炊具。5.
教学第5题。
1）读题审题，明确这是一个改病句的练习。（2）改这类病句用什么方法？归纳为：①想想句了缺少什么，该补充什么。②补充句子，加上标点。
读一读，检查句子通不通，意思正确不正确。（3）学生试做。
用心爱心专心。
4）交流。6.完成作业本1-5题。
第2课时（一）教学目标学习第题。（二）教学过程1.教学第6题：
1）读题审题，明确这是一道造句练习。
2）读第一道例题，给加点的词换个词语，句子的意思不变，可换什么词？（可是，但是）（3）解释“然而”。（表示转折关系的词。）（4）用“然而”造句。
5）“似乎”“也许”的教法同上。（“似乎”可换成“好象”，是表示想像的词；“也许”可换成“可能”。“也许”是一种猜测、估计。）2.教学第7题：
1)读课文后问题，明确要求：①写段意。②用段意归并法概括主要内容。(2)指名分节读短文，给短文概括段落大意。(3)用段意归并法概括主要内容。
第2段：太阳花茎嫩，叶小而厚，花朵小而色艳，惹人喜爱。第3段：
太阳花有顽强的生命力。主要内容：短文写了夏季生长的太阳花茎嫩、叶小而厚、花朵而色艳，有顽强的生命力等特点。
)3．在作业本上完成第两题。
用心爱心专心3
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