《15 白鹅》教学设计。
课后作业。基础积累大巩固。
1、看拼音，写汉字。
pì rú shì hòu fù jìn pí qi mǐn jié
二、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于（）句。
三、下面汉字书写有错误的一项是：（
a.笔直延伸悠然翱翔无可言喻 b.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣。
c.壮观绮丽美不可言彼此关照 d.清晰可辩惊恐万分奋力搏击。
四、下面句子有语病的一句是：
a.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
b.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
c.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
d.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
阅读能力大提升。
五、填一填。这是一篇以___为主的记叙文。（写人写事状物）课文采用___的结构方式。（a总分总b分总c总分）展现了白鹅___的特点。
六、重点段落分析。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。
因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！
1.这个片断选自课文《》，作者是2分）
2.大白鹅吃食时，是先（ ）再（ ）然后3分）
3.白鹅是一种的动物，这个选段从（ ）上反映了它的这一特点。（2分）
4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？（1分）
5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。（1分）
思维创新大拓展。
七、选一种你熟悉的小动物，抓住特点写一写。
参***：一、譬如侍候附近脾气敏捷。
2、过渡句。
3、d4、d
5、状物总分高傲。
六、1.《白鹅》丰子恺。
2.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草。
3.高傲吃相（吃饭）
4.突出了作者对鹅的喜爱之情。
5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。
七、小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！
小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
备课素材。教材分析】
白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。
从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句），是学生学习篇章结构的典范。
语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。
作者介绍】丰子恺（1898.11.9－1975.
9.15）原名丰润，曾用名丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江桐乡石门镇人。
我国现代画家、散文家、美术教育家、**教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》《**入门》《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。
与文章相关的资料介绍】
净角：净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。
京剧形成以后，对净角的表演艺术进行了磨炼和提高，扮演人物的范围不断扩大，艺术上更为丰富和成熟。根据净角所扮演的人物身份性格及其艺术、技术特点，又分大花脸、二花脸和武花脸。
大花脸：以唱功为主。在京剧中又称铜锤或黑头。
因为《龙凤阁》中的徐延昭手捧御赐铜锤而得名，又因包拯须勾黑色脸谱而叫黑头。大花脸所扮演的角色多为朝廷重臣，唱、念、做派要求雄浑、凝重。
二花脸：以做功为主，重身段工架，京剧又称架子花脸，多扮演勇猛豪爽的正面人物。如《盗御马》中的窦尔墩。抹白脸的角色如曹操也由架子花脸扮演。
武花脸：即武净，以武功为主，为二花脸一支，京剧里又称为武二花。分两类：
一类重把子工架，一类重跌扑摔打，多扮交战双方下手或战败一方，须摔"抢背"等，又叫"摔打花脸"，如《战宛城》中典韦为武花脸，许褚为摔打花脸。
与课文相关的其他资料】
丰子恺散文《梧桐树》
梧桐树。寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。
自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
部编版四年级下册《15白鹅》说课稿
15.白鹅 说课稿。尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是 白鹅 我主要从教材分析 学情分析 说教学方法与策略 说教学过程 说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一 说教材。白鹅 是编排在部编版四年级下册第四单元第3课，本文主要是向我们描绘了一只高傲的白鹅的形象特...
部编版小学语文四年级下册15《白鹅》教学反思
15白鹅。教学反思。白鹅 一课主要着眼于白鹅的性格特点 高傲，而且高傲的可敬可爱。从作者刚把鹅抱回家，它左顾右盼的姿态中，留下了高傲的第一印象。到跟它相处的时间长了之后，感受到的 鹅的高傲更表现在它的叫声 步态和吃相中。作者用明贬实褒的写法再现了它对白鹅的喜爱。整篇文章趣味十足。第一课时就从高傲入手...
部编版四年级下册语文《15白鹅》教学设计
15白鹅 教学设计。教学目标 1 正确读写生字词，有感情的朗读课文，摘录积累好词佳句。2 通过充分的朗读文本 想象画面 对比阅读 合作交流的过程来学习作者抓住特的写作的方法，体会作者用词生动准确和幽默风趣。3 了解鹅的特点，体会作者对鹅的喜爱之情。教学重点。引导学生了解课文是怎样的写出白鹅高傲的特点...