统编版小学三年级语文下册《守株待兔》教学设计教学目标：1.会认里边的生字。
2.正确、流利、有韵味地朗读课文，背诵课文。3.
能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：
抓住重点词语来理解故事的内容。教学难点：明白《守株待兔》的寓意。
感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果。教学过程：一、1.
导入简介学习文言文的技巧与方法。然后揭题，解题。2.
理解题目：“守”“株”“待”指的是什么？守株待兔是什么意思：
守着树桩，等待兔子。二、初读课文，感知故事，注意停顿。1.
借助注释，疏通文意。注意停顿，做好标记。2.
读准字音，读出韵味。三、理解句意，感悟道理。1.
逐句分析，串连文章句意。（因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。
于是他的行为被宋国人嘲笑。）2、理解交流：故事是怎么发生的？
谁守？（农夫）为什么而守？（因为兔子在树桩上撞死了，他白捡了一只兔子，妄想着还有第二只）最后结果怎么样？
（他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。）3.这个故事告诉了我们一个什么样的道理？
（做人不能懒惰，想要得到收获就要去付出。不要整天存着侥幸的心理，想着不劳而获，最终只会什么都得不到。）
部编版小学语文三年级下册第二单元《守株待兔》教学设计
备课素材。备课素材。教材分析 本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能白日做梦，不劳无获的道理。写作背景 本文出自先秦韩...
2019部编统编版三年级下册语文5 守株待兔 说课稿
5.守株待兔 说课稿。一 说教材 守株待兔 改编自 韩非子 中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。二 说...
人教版小学语文二年级下册寓言两则《守株待兔》教案
一 设计理念。语文教学的根本任务是教会学生学习祖国的语文，因为语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化。而学好祖国的语言，关键是先要打好识字的基础。因此，低年级阅读教学中如何落实识字教学，丰富学生语言，是语文教学的永恒话题。综合开发教学资源，创设语言实践的环境，调动学生的感官参与 身心参与...