3 荷花
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。
一、看拼音写词语。
hé huā qīnɡ xiānɡ bì lǜ lián penɡ
pò liè fǎnɡ fú yī shɑnɡ wǔ dǎo
qīnɡ tínɡ āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ
二、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
三、多音字组词语。
fsliǎo（ ）
fshle四、照样子写词语。
一（朵）荷花一（ ）铅笔一（ ）小鱼，一（池）荷花一（ ）铅笔一（ ）小鱼。
一 ( 苹果一 ( 葡萄一（ ）鞋。
一（ ）苹果一（ ）葡萄一（ ）鞋。
五、把下列搭配恰当的词语用线连起来。
碧绿的莲蓬静静地说着。
嫩黄的画家手舞足蹈地举起。
洁白的荷叶自由自在地飞翔。
快乐的小鱼尽情地站着。
有本领的荷花用力地跳舞。
**拓展能力强化训练与应用综合能力的养成。
1．（**题）宋代周敦颐曾在《爱莲说》一文中赞美荷花的高洁品质和美好情操：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”而今我们也用荷花这种“出淤泥而不染”的特质来赞美人，这是一种“以物言志”的写法。
在我们的生活中，人们也经常用植物的特质表现人的品格，你能写出几种这样的植物以及它们的象征意义吗？
2.（阅读题）我国著名作家朱自清先生曾在《荷塘月色》一文中对荷花有一段精彩的描写，请你欣赏后回答问题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1) 这段话主要运用了比喻的写法，请你从文中找出两句写下来。
2)这段文字中描写了哪些景物？
3)照样子写词语。（至少写出五个）
层层的叶子。
曲曲折折。整理整理。
4)在（ ）里填上适当的词语。
（ ）的荷塘 （ 地点缀。
（ ）的星星 （ 地打开。
（ ）的歌声 （ 地挨着。
（ ）的花朵 （ 地流动。
部分参***：
基础部分：五、
碧绿的莲蓬静静地说着。
嫩黄的画家手舞足蹈地举起。
洁白的荷叶自由自在地飞翔。
快乐的小鱼尽情地站着。
有本领的荷花用力地跳舞。
拓展部分：1、梅：一身傲骨。
兰：高洁，超尘脱俗。
竹：刚直不阿。
菊：凌霜自傲，不趋炎附势。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2）叶子、荷花、微风、流水等。
3）略。4）略。
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