过程与方法
1.这一组课文语言优美，易于朗读背诵，应引导学生在诵读中体会山水景物之美。
2.了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。
情感、态度与价值观
感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
单元教学重点难点
单元教学重点
1.品味诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。
2.了解景物，想象其美景；在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。
单元教学难点
学习作者观察和表达的方法，练习理清课文的条理。在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作练习。
单元教学教学措施
1.课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。
2.着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作**，读懂课文。
3.着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。
4.教学时，组织学生围绕“热爱大自然”这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观、价值观。
5.使用各种符合课文内容的**，帮助学生理解课文内容。
单元教学建议。
读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。
单元课时安排。
1.古诗三首3课时。
2.燕子2课时。
3.荷花2课时。
4.昆虫备忘录1课时。
口语交际1课时。
习作2课时。
语文园地2课时。
部编版语文三年级下册第一单元教材解读教材说明
口语交际 本单元口语交际的教学内容是交流讨论春游去哪儿玩，进行推荐和分享。在交流的过程中，要求学生认真倾听，懂得互相尊重。本课的教学重点应该放在口语交际过程中，让学生清楚表达自己推荐的理由。习作 本单元习作教学内容紧扣 观察大自然 的主题，指向学生真实的生活积累，教材编排以观察桃花的 记录卡 为依托...
部编版语文三年级下册第一单元教材解读教材说明
可编辑。部编版三下语文第一单元教材解读。本单元是三年级下册的第一单元，编排了3篇精读课文 古诗三首 燕子荷花 篇略读课文 昆虫备忘录 1篇口语交际，1次习作，1个语文园地，单元教学的重点是 试着一边读一边想象画面 体会优美生动的语句 试着把观察到的事物写清楚 古诗三首 古诗三首 一课由 绝句 惠崇春...
部编版三年级语文下册第一单元教材分析
一 教材分析。本单元以 可爱的生灵 为主题，编排了 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 3首古诗和 燕子 荷花 昆虫备忘录 3篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。古诗三首 呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象 燕子 一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行 休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱 荷花 一文细腻...