第三单元检测题。
一、按要求抄写下列拼音。
ch en zhi yun ong h a f wu o声母。韵母。
整体认读音节：
二、读拼音写词语。
lè péngyou shu līntiān dìlxīnnóng mín yìng
三、写出带有下面偏旁的字，再组词。 （
扌日。木口。
四、连一连。
温暖的快乐的。
阳光节日小鸟家小朋友手。
五、填空。（12）
1、选词填空常常长长。
小红（ ）帮助我打扫卫生。
大象有一个（ ）鼻子。
2、在（ ）填上合适的词语，使意思更具体。
李小青是的劳动委员。
林老师（ ）说：“王宁，你为什么选自己？”
六、背一背、填一填。
春晓。眠 ( 觉晓闻啼 (
夜落。七、仿照例子，用上加点的词再写一句话。 （12）1、春风轻轻地吹2、今天我又得了一百分。
轻轻地又。3、我最爱我的祖国。最。
北师大版小学语文一年级上册 第三单元
第三单元数字。数字歌。教学目标 1 运用多种识字方法，认识本课的十一个生字，培养学生的各种识字能力。会随文识字，听读识字。2 养学生对诗歌的朗读兴趣，通过看图和朗读能理解图画和句子的意思。通过朗读课文内容，培养热爱大自然的感情。3 练习量词的使用。拓展练习 用下面的字口头组词 只 数 朋 个 小 友...
北师大版小学语文一年级下册
雨铃铛 教学设计。教材分析。雨铃铛 是义务教育课程标准实验教科书语文 北师大版 下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁 生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声 形让学生感受诗歌的美 感受大自然的美 培养学生热爱大自然 亲近大自然的感情，激发他们探索自然的兴趣。语文课程标准...
北师大版小学语文一年级下册 三单元
在阅读 感悟方面，可以配乐朗读，让学生体会诗的意境，也可以在背诵的基础上，结合课文，学生通过自己的想象，一边背诵，一边做手的动作，感受春天的手了吗？激发学生观察春天，感受春天的愿望。再回来讨论课后思考题。多 课件也可以插入课文教学中，教师要努力创造条件激发学生的想象，比如配 闭着眼睛听春天的河水声 ...