中流抵柱同仇敌汽众志成诚。
六、在括号里填上合适的词语。（5）
环视仰望俯视凝视眺望。
(1)井口很大，井水很清，人要是朝井里( )能照得见脸孔。
(2)抬头( )这山顶却像钻在云里一般，看不见。
(3)妈妈进门( )四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”
(4)他一动也不动，( 着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……”
(5)登上宝塔的最高层( )只见一片林海绿波荡漾。
六、按要求写句子。（8）
1. 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
改为反问句)
2. 圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。
改为感叹句3. 五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？
改为陈述句。
4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（把直接引述改为间接引述）
八．我爱阅读。（17）
嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，已成为中国航天的现实。
2007年10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空。
海拔1500米的西昌，有着“月亮城”之称。火箭升空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的图景。
这是长征系列火箭的第103次飞行。
18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。
未来两周内，卫星将经过4次变轨、2次或3次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200公里的环月轨道，对月球开展科学探测。
在这个与地球最近的星球上，至今还没有中国人的足迹，却有一座以人类飞天第一人——明朝人万户命名的环形山。
1970年发射“东方红一号”至今，中国的卫星与地球的距离均在8万公里以内。而“嫦娥一号”离开地球的距离，整整38万公里。
这一数字，使“嫦娥一号”成为中国发射的距地球最远的卫星，也使中国成为世界上第5个发射月球探测器的国家。
绕月探测工程总指挥栾恩杰表示，“嫦娥一号”的成功发射，标志着中国的太空探测正式启动。
根据此前公布的规划，中国探月工程分为三个发展阶段分步实施：一期工程实现绕月球探测，二期工程实现月球软着陆探测和自动巡视勘察，三期工程实现自动采样返回。
作为“三步走”计划中的第一步，绕月探测工程于2004年初正式立项。
“这颗卫星最初叫‘探月一号’，后来改为‘嫦娥一号’这个诗意的名字。”绕月探测工程副总设计师龙乐豪说，“‘嫦娥’从‘月亮城’升起，这本身不就是件富有诗意的事情吗？”
神话传说和古典诗词中，“嫦娥”和她所居住的“月官”，常常是代表着思念、爱慕等美好情感的意象。在“嫦娥一号”的升空地西昌，人们把美丽勤劳的彝家女子比作“月亮的女儿”。
梦想成真，中国航天人用了3年时间，就托举着完全自主创新的“嫦娥一号”进入太空。
1．给短文加一个题目。
2．填一填。
(1)“嫦娥一号”发射的时间是地点是。
(2)月球上以中国飞天第一人命名的环形山是。
(3)中国发射距地球最远的卫星是 ，中国是第个发射月球探测器的国家。
3．文中画“ ”线部分运用的说明方法是 。画“ ”线部分运用的说明方法是。
4．“嫦娥奔月”的神话变成了现实，面对这一激动人心的时刻，说说你的心里话吧！
九．写作（30）
同学们你们读过哪些书呢？写写你的感受。题目自拟。
小学语文 人教版 五年级下册教案 第七单元整体阅读
第七单元整体阅读。一 读单元学习提示，了解本单元学习重点。1 上个单元我们学习了四篇以 父母之爱 为主体的文章，学习课文是我们通过抓住人物外貌 语言 动作和心理描写来体会课文表达的思想感情。那么这个单元我们又将学习的文章体现什么主体？怎样来学习呢？2 自由朗读单元学习提示，说说这个单元学习内容的共同...
2024年新课标人教版五年级语文下第七单元教案
第七组 教学设计。根据本组教材的编排意图和学生的学习实际，本组教学要注意以下三点 一是要充分利用学生已有的读写知识和经验，以此为基础来学习本组教材。二是要注意整合和提升，注重将学生已有的关于 写人 的读写经验与本组。22 人物描写一组。教学目标。1 熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子 严监生 凤辣...
配套K12人教版小学语文五年级上册第七单元复习
配套k12教育资料。习资料。第七单元。一 根据课文内容填空。圆明园中，有 金碧辉煌 的殿堂，也有 玲珑剔透 的亭台楼阁 有象征 热闹街市 的 买卖街 也有象征着 田园风光 的山乡村野。漫步园内，有如漫游在 天南海北 饱览着 中外风景名胜 流连其间，仿佛置身在 幻想的境界 里。2 圆明园不但 建筑宏伟...