一、周学习内容：第三单元《变化》二、
周学习重难点：1
生字：生字十一个，多音字六个。2
积累：背诵《这儿，原来是一座村庄》，设问句在中的用法，给文分段的方法。3
作文：一、诗歌《xx的变化》，仿照第一篇文写。
二、xx的变化（电视、笔、书包、住房……）
三、周学科融合：语文与省情、科学及美术的融合四、
周学情分析：第一篇文十首诗歌，浅显易懂，读中求通并不难。《黄河象》一，学生对化石的形成理解有一定的难度。
这儿，原来是一座村庄授时间：周﹍整体设计个性设计教材分析《这儿，原来是一座村庄》是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的天翻地覆的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。学法教师导法激情导练学生学法读中求悟学习目标1理解目标：
（1）找对比的句子，体会这样写的好处。（2）了解诗中描绘的人民生活的变化，理解改革开放给中国带来的可喜变化。2积累目标：
（1）掌握并会写“灶、庞、焕”等生字；（2）掌握多音字：挑。作。
和。处（3）生字目标：换、焕。
灶、杜学习重点1初读感知点：这首诗写的是什么。可以分为几部分？
2细读感悟点：（1）这座村庄原来是什么样？给你留下了什么印象？
（2）现在的村庄是什么样子？你能感受到什么？
（3）诗人怎样将村庄的变化写出来的？3能力训练点： （1）区分形近字。
（2）背诵文4拓展延伸点：深圳是在什么情况下发生变化的呢？[**：
《春天的故事》]（从中让学生了解改革开放的总设计师***同志的丰功伟绩。）板书设计这儿，原来是一座村庄。
翻天覆地、焕然一新昨天现在。
改革开放后反思。
黄河象。授时间：周、﹍
整体设计个性设计教材分析介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历。学法教师导法分析段意入手，深入了解内容学生学法读—想---议—练学习目标1理解目标：朗读文，了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据。
2积累目标：（1）简要复述文重点段。（2）学习按一定的顺序写的方法。（3）练习编写提纲。3生字目标：多音字：
假辨字：掘倔。
历厉学习重点1初读感知点：讨**的叙述顺序，这篇文是按什么顺序写的？给文分段。
2细读感悟点：（1）看着这具大象的骨架样子，你觉得它有什么特点？（2）这高大、完整的化石是怎样来的？
（3）用自己的话概括地说说化石的由来。
（4）假想的依据是什么？3能力训练点：分段、复述4拓展延伸点：学了这篇文，你有什么收获？板书设计黄河象
骨架的样子－－假想来历－－发掘化石。
高大 ↓ 炙烤斜插沙土。
完整干渴 脚踩石头。
北师大版五年级语文上册第三单元
北师大版五年级语文上册第三单元 这儿，原来是一座村庄 教案。教学目标 1.教师引导学生理解课文内容。2.学习掌握并会写 灶 庞 焕 等生字。3.引导学生找一找是各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。教学重难点 1.画出重点词语，体会诗人对村庄变化的惊喜 赞叹的情感。2.理解课文中教案...
北师大版五年级上册第三单元
第三单元 变化。第一课 这儿，原来是一座村庄 教学目标 1 独立学习并掌握课文中的生字新词，积累好词佳句 2 理解课文内容，学会用对比的手法表现身边发生的变化 3 有感情地朗读课文，体会并感受改革开放给社会带来的巨大变化，激发学生建设祖国的情感。教学重点 1 理解课文内容，学会用对比的手法表现身边发...
五年级上册语文第三单元复习 北师大版
文。一生字词 2 神圣懊恼顿时溜走叶缝猜想羞愧毕竟秘密。逼问钢锯沮丧和谐幽静打搅白痴诅咒珍藏声望慈祥介意割舍蹑手蹑脚潜滋暗长难以置信天方夜谭二多音字。喷 p n p n 折 zh zh sh 二短语。这儿，原来是一座村庄 通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济 城市建设 人民生活发...