北师大版五年级语文上册第三单元《这儿，原来是一座村庄》教案。
教学目标：1.教师引导学生理解课文内容。
2.学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字。
3.引导学生找一找是各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。
教学重难点：
1.画出重点词语，体会诗人对村庄变化的惊喜、赞叹的情感。
2.理解课文中教案理解的词语，找出文中作用的比喻、泥人、夸张等修辞方法。
教学课时：2课时。
第一课时。一、自主学习：自读：
1.自读课文，注意将字音读准。2.
检查生字的掌握情况。3.指名读课文，其他同学思考：
这首诗写的是什么。可以分为几部分？（让学生试着揣摩文章的表达顺序。
）二、交流协作。
对学：1.组内交流易读错写错的生字词。2.讨论不理解的词语。
群学：3.小组内自由朗读课文，试着说说课文主要写了什么？
三、展示点拨。
是呀，农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。“这就是昔日……”学生跟读。这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？
为什么把今天的农民喻作“春燕”？为什么说他们在“描绘着美好春光”？其中表达了作者怎样的情感？
四、达标测评：
1．听一听《春天的故事》这首歌，想一想：“一位老人”指的是谁？从这首歌里你感受到了什么？
文中《春天的故事》指()a．春天的好人好事。b．春天迈出的改革开放的步伐。
2．查字典，结合课文，解释下列词语。
困扰：渺茫：边陲：焕然一新：
第二课时。一、复习检测。
听写词语：二、自主学习。
我会有感情的朗读课文，弄懂下面的问题：
1.诗人是怎样将村庄的变化写出来的？
让学生学习文中作运用的比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法。）
2.品读---理解与感悟。
体会：深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。
3.原来的村庄发生了怎样的变化？结合自己的生活体验，谈谈自己的体会。
三、交流协作交流自主学习。
四、展示激励。
深圳是在什么情况下发生变化的呢？[**：《春天的故事》]。
歌中唱的是***、改革开放政策。如果没有***同志，没有改革开放，也许深圳甚至其他城市，还停留在贫穷落后阶段呢。让我们一些来唱这首歌。
5、达标检测。
1.填一填，想一想。
晨曦中（），烟雾里（），小孩子在（），姑娘从溪边挑回一担担（）
想一想“夕阳能挑回来吗？”这句话是什么意思？表达了什么样的思想感情？
2.根据课文的内容回答问题。
昨天的村庄，（）今天的特区，（）这一切都是（）的功劳。
板书设计：这儿，原来是一座村庄。
昨天———现在。
贫穷落后翻天覆地、焕然一新。
北师大版五年级上册第三单元
第三单元 变化。第一课 这儿，原来是一座村庄 教学目标 1 独立学习并掌握课文中的生字新词，积累好词佳句 2 理解课文内容，学会用对比的手法表现身边发生的变化 3 有感情地朗读课文，体会并感受改革开放给社会带来的巨大变化，激发学生建设祖国的情感。教学重点 1 理解课文内容，学会用对比的手法表现身边发...
五年级上册语文第三单元复习 北师大版
文。一生字词 2 神圣懊恼顿时溜走叶缝猜想羞愧毕竟秘密。逼问钢锯沮丧和谐幽静打搅白痴诅咒珍藏声望慈祥介意割舍蹑手蹑脚潜滋暗长难以置信天方夜谭二多音字。喷 p n p n 折 zh zh sh 二短语。这儿，原来是一座村庄 通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济 城市建设 人民生活发...
五年级上册语文第三单元复习 北师大版
第三单元。变化。一生字词 遥远。煮饭。锅灶。稻子。溪水。喷泉。仙境。谈判。仪表。困扰。渺茫边陲。奇迹。探寻。昔日。传递描画翩翩起舞一日三餐。欢声笑语。焕然一新。2 神圣懊恼。顿时。溜走。叶缝。猜想。羞愧。毕竟。秘密。逼问。钢锯。沮丧。和谐。幽静。打搅白痴。诅咒。珍藏。声望慈祥。介意。割舍。蹑手蹑脚。...