部编版2019-2020第一学期期末试题。
六年级语文
考试时间：100分钟，满分：100分）
一、基础知识。(38分)
1．结合语境，根据拼音写词语。(10分)
到张老师家里做客，尽管张老师非常hé’ǎi( )可萌萌还是觉得有点jū shù( 安静地坐在一旁lǐ mào( )地wēi xiào( )着，qīnɡ tīnɡ( 爸爸妈妈和张老师交谈。看到这种qínɡ kuànɡ( 张老师的女儿丽丽kānɡ kǎi( )地拿出自己的玩具与她分享，两个人玩起了bié chū xīn cái( )的游戏，不一会儿，她俩就táo zuì( 在游戏的lè qù( 之中了。
2．选择题。(16分)
1)下列生字中按音序排列正确的一项是( )2分)
a．窜澎谚袖渠 b．睹割津淋莹。
c．斑篇挠逗涯 d．赐矿艰霉挚。
2)下列词语中书写完全正确的一项是( )2分)
a．笨拙马啼浑烛斩钉截铁 b．旗帜疲倦干躁居高凌下。
c．悬涯沸腾跳望粉身碎骨 d．忧虑甘蔗枯竭波光粼粼。
3)下列词语中，加点字意思相同的一组是( )2分)
a．坚强不屈——能屈能伸 b．技高一筹——一筹莫展。
c．心满意足——丰衣足食 d．举世闻名——不胜枚举。
4)下列词语中，感**彩不一致的一项是( )2分)
a．惊天动地排山倒海 b．全神贯注聚精会神。
c．巧夺天工栩栩如生 d．呆头呆脑轻手轻脚。
5)下列句子中，关联词语使用不当的一项是( )2分)
a．草原上行车十分洒脱，如果方向不错，怎么走也可以。
b．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
c．我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足。
d．即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
6)下面选项中对句子描写方法的批注，不正确的一项是( )2分)
a．马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身的气力扔向敌人。(动作描写)
b．“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。(语言描写)
c．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)
d．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(外貌描写)
7)下列诗词句中所描绘的景象不适合用水墨画来表现的一项是( )2分)
a．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 b．遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
c．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 d．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
8)下列故事和主要人物对应关系不正确的一项是( )2分)
a．景阳冈打虎——武松 b．乐不思蜀——刘备。
c．三打白骨精——孙悟空 d．温酒斩华雄——关羽。
3．语言的积累与运用。(12分)
1)《七律·长征》中的总起句是：红军不怕远征难。
2)古人表达誓死捍卫国家领土的名言是：祖宗疆土。
3)古人从万紫千红中认识了春天万紫千红总是春。
4)刘禹锡《浪淘沙》中直接赞美黄河气势雄伟的句子是。
5)《西江月·夜行黄沙道中》词人辛弃疾听着田野中的阵阵蛙鸣，想象秋天的丰收景象的诗句是。
6)地球只有一个，我想借用一句宣传标语来表达我保护环境的心声。
二、阅读与理解。(32分)
一)非连续性文本阅读。(6分)
福建四季柚、海南香蕉、烟台苹果、广西火龙果。
100%的好果子 60%的低**。
品尝绿色生态水果享受健康快乐人生。
老少皆宜)1.这份广告是哪个地方的广告单？( 2分)
a．水果店 b．药店。
c．服装店 d．工厂。
2．水果店所**的水果属于( )水果。(2分)
a．全国各地的b．味道千奇百怪的。
c．有老年人吃的，没有小朋友吃的 d．绿色生态，老少皆宜的。
3．对水果店产地叙述有误的一项是( )2分)
a．海南的香蕉 b．广西的火龙果。
c．陕西的苹果 d．福建的四季柚。
二)说明文阅读。(10分)
螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。
当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果要犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。
一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附近在物体表面。
所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
1．这篇文章的结构是( )2分)
a．总—分—总 b．总—分 c．分—总 d．分—总—分。
2．“因为它有独特的爬姿——横行。”这句话中的破折号是表示( )2分)
a．递进 b．解释说明 c．转折 d．声音的延长。
3．本文最恰当的题目是( )2分)
a．足的功能 b．螃蟹的功能 c．螃蟹的足 d．螃蟹足的功能。
4．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这句话运用的说明方法是( )2分)
a．举例子 b．列数字 c．作比较 d．打比方。
5．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”上面的补充资料对理解文章最有用的是( )2分)
a．第①自然段 b．第②自然段 c．第③自然段 d．第④自然段。
三)现代文阅读。(16分)
羊吃草的启示。
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼(a)。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？
对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼(b)呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1．“咀嚼”的含义是：①用牙齿磨碎食物；②对事物反复体会。a处“咀嚼”的含义是( )b处“咀嚼”的含义是( )请根据“咀嚼”的这两种意思分别写一句话。(6分)
2．请用“ ”在短文中画出具体描写羊吃过草后的“翻草”现象的语句。(2分)
3．羊“胃里没有消化的草茎、草根”，指的是同学们在学习新知识上的什么问题呢？(3分)
4．请把短文结尾的一句话改为陈述句。(3分)
5．读了短文后，你觉得下面的哪些内容与你所受到的启发一样呢？( 多选)(2分)
a．无论我们做什么事情都要认认真真的，分得清是非好坏。
b．要珍惜大好时光，学习中遇到不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
c．学习也要有一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。
写作与表达。
三、习作。(30分)
请以“我找回了为题，写一篇习作。
要求：1) 先将题目补充完整，横线上可填勇气、自信、快乐、友谊、诚信等词语；
2) 叙述事情要具体完整，写出真情实感；
3) 条理清楚，语句通顺，不少于；
4)注意文中不得出现真实的人名、班名、校名。如果需要出现，请一律用红星小学、六(1)班、明明、丽丽来代替。
部编版六年级上册语文期末测试卷
期末检测卷。一 单项选择题 共5题，共19分 第1题 4分 下列划线字的读音全对的一项是 a拘束 s 妩媚 f 喜鹊 qu b冰雹 b o 桑娜 l 情况 ku n c嘴唇 ch n 撒娇 s 沮丧 j 第2题 4分 下列词语书写全对的一项是 a习贯大批纳税照耀b 伶俐幽雅火焰c包裹环绕蹦跳暴燥。第...
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2019年秋学期期末模拟试卷。六年级语文 亲爱的同学们 通过学习，大家一定学到了许多知识。今天，就让我们一起去采撷甜美的果实吧！记得做到书写美观，卷面整洁哦！基础知识 完成1 7题 39分 1.看拼音，写词语。10分 n bch ch ng f zh ng mi l n c n c s no y u...
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考试时间 90分钟满分 100分。积累运用 46分 一 看拼音，写词语。5分 1.在这y u j n 的夜晚，他坐在钢琴前，按下q n ji n 音符像精灵似的，l n l n l l地飘出窗外。2.山洪在p o xi o 木桥在sh n y n 情况越来越危险。二 我会选择。12分 1.下列句子中...