学校姓名时间：90分钟满分：100分）
一、看拼音写汉字，或给加点的字注音。（8分）
ikòu笨拙和日技高一筹
zāojié
颓然糕疙瘩斩钉铁。
二、古诗文积累。（8分）
1万紫千红总是春。
2.旧时茅店社林边。
3.卷地风来忽吹散。
4.鞠躬尽瘁诸葛亮）
5.《书湖阴先生壁》中，暗用两个典故，把山水化成具有生命情感的形象，主动与人亲近，以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句。
6.灵动洁白的雪，往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词。
三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（6分）
陡（ ）的悬崖胜利的（ ）息俊（ ）的姑娘
）好的铅笔弥漫的（ ）烟元（ ）佳节。
四、选择题。（16分）
1.下面各组加点字的读音完全正确的一组是（ ）
a.摇曳（yè） 冠冕（miǎn） b.婆娑（shā） 抡起（lūn）
c.狞笑（nìng） 咆哮（pǎo） d.嗤笑（chǐ） 抽搐（chù）
2.下面各组词语不是近义词的一组是（ ）
a.千里一碧——青草茵茵 b.别出心裁——标新立异。
c.全神贯注——全力以赴 d.心惊肉跳——大惊失色。
3.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
a.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
b.这，**还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
c.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
d.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
4.对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
a.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人）
b.每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻）
c.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比）
d.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张比喻）
5.下面说法有错误的一项是（ ）
a.生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行动有条理、有节奏。
b.**《桥》以“桥”为题有两层含义：一是指引渡人们脱离危险的窄木桥，二是指指挥群众安全撤离险境却牺牲自己和儿子的老支书。
c.高尔基的自传体**三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。
d.杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁（其一）》都是七言律诗，韵脚分明，节奏明快，朗朗上口。
6.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦不是所有的喝彩都表达赞颂不是所有的顺从都表达虔敬不是所有的顺利都表达成功。
就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸。
a.③②b.④③c.②③d.④③
7.读一读，选一选。
天净沙秋白朴。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1）下列与本曲描述的季节相同的一项是( )
a.知否，知否？应是绿肥红瘦。
b.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。
c.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
d.小桥流水人家，古道西风瘦马。
2）在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )
a.孤村落日残霞 b.轻烟老树寒鸦
c.一点飞鸿影下 d.白草红叶黄花。
五、按要求写句子。（10分）
1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改成间接引语）
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
4.风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）
5.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(仿写句子)
人生路上， 。
人生路上， 。
六、阅读下面的文章，完成后面的练习。
一）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）2分）
a.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂**，能感受到贝多芬弹奏的内容。
b.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
c.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
d.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
2.对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）2分）
a.皮鞋匠对**的热爱。b.盲姑娘对**的热情。
c.兄妹之间的手足亲情。d.**家博大高尚的情怀。
3.下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（ ）2分）
a.盲姑娘是看不见，但是她懂**，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
b.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
c.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
d.盲姑娘真的在贝多芬**的感召下看到了东西。
4.“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（ ）2分）
a.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
b.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
c.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
d.指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
二）签名。在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。
在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。
你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。
”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。
”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：
“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！
”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：
“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？
”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：
“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。
你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。
”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。
”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：
“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
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