部编版六年级语文上册期中测试卷

部编六年级语文上册期中模拟测试卷。

班级。一、基础知识。（共51分）

姓名。学号。

分数。1.按要求完成词语练习。（7分）

硕大无（）海。

全神（大步（

注）星。斩钉（别出心（

铁。居高（（下。排山（

崖峭壁。1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是同的词语是。

与“聚精会神”一词的意思相。

形容说话或做事坚决果断的词语。

2）用来形容场面声势浩大的词语是是。

3）结合语境，选词填空。①唐娜走起路来。

说话也是快人快语。

的解决方案给我们看，我们也可以相信你。

只要你能拿出。

2.用“√”选出加点字的正确读音。（4分）挨揍（āiái）气氛（fēn fèn）磅礴（bàng páng）．．迂回（yūyú）摇曳（yèzhuài）蜷缩（juǎn quán）．．弄巧成拙（zhuōzhuó）一哄而散（hòng hōng）

．3.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

制（製）zhì：①规定，订立：～定计划。②限定，约束，管束：～止。

～裁，限～。③制度，法度，法则：民主集中～|全日～学校。④造，作：猪皮～革|～版|～图表。（1）本次活动继续邀请了经验丰富的戴老师教授制．作工艺和技巧。（

2）人在社会中的生活，受着社会的制．约。（）

3）到一定的年龄之前，如果不在心中制订好这样的规划，人生就会失去焦点，变得张弛失当。

。（4分）4.把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（（1）她捧着儿子的相片（

了一遍又一遍，舍不得放手。），远处的景色很美，我看得人了迷。

这鲜红的国旗。

2）我站在楼顶四处（

3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（（4）她坐在那里（着窗外。

a.端详凝视瞻仰眺望。

端详眺望瞻仰凝视端详瞻仰。

凝视眺望。c.瞻仰凝视眺望端详。

5.下面每组词语中都有一个字形错误，把选项填在括号里并在横线上改正。（8分）（1）a.沟渠（2）a.桌案（3）a.柔美（4）a.点辍。

b.雕像b.幽雅b.状烈b.眺望。

c.度口c.迷蒙c.豪迈c.印象。

d.全副武装（d.寒风呼哮（d.恍然大悟（d.粉身碎骨（

6.按要求，写句子。（10分）

1）**上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。

缩句）2）队伍很长，大家都在静静地等待着。（改为比喻句）

3）下面语段中有两处语病和两处标点使用不当，用修改符号修改。

2014年5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州闭幕。本次动漫节有约70多个国家和地区的企业、机构和代表参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛发展，陪伴着动漫节走来的人们，见证了《中国国际动漫节》这个品牌的成熟与成长。

4）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）

5）在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）

7.按课文内容填空。（12分）

1）《七律·长征》中描写“千山”的诗句是：

2）《草原》一文中，作者老舍看到草原，按照从。

到的顺序，抓住草原。之情。上。

、等景物来描写，表达了他满心。

3）①《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句是“

《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是“

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）。2分）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。④谈天和说故事是有差异的。

谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。

a.④⑤b.④⑤

c.⑤③d.⑤④

二、阅读理解。（共19分）

看不见的爱（节选）

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。

孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见。

过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。

从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢对不起！为什么？

别的孩子都这么玩儿。”

呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”②我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详。

地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭。

来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他。

们道一声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1.“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）（3分）

2.短文中画“

的句子分别是对孩子母亲的。

（4分）的句子是。

描写，说明了时间。

、描写，体现。

了。3.短文中画“

但小男孩。（4分）

美妙的景色又暗示了。

4.短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？（3

分）5.短文最后一个自然段可以删去吗？（）2分）

a.不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。b.

可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。6.发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？

（3分）

三、习作表达。（共30分）

根据下面提供的开头和结尾，围绕“关爱”这个主题写一篇习作，写的时候注意把故事写。

完整，题目自拟，字数在400以上。

开头：李明在公园的长椅上饶有兴致地读书，读着读着，他停了下来，皱起眉头。

结尾：李明又高高兴兴地读起来。

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