口语交际用多大的声音。
教学目标】本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？让学生培养良好的说话习惯。【学习重点】
让学生培养良好的说话习惯。【学前准备】
多**课件、**。（教师）【课时安排】1课时【教学环节】
一、导入。同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家觉得呢？二、看一看。
1.让学生自己观察图画，分别说说他们分别是在什么场合，在干什么？2.指名学生回答。
图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课举手发言。）三、议一议。
1.让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。2.小组推荐代表起来回答。3.老师点评。
图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。图二在跟老师交流时，应大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。
图三上课举手发言时，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。四、演一演。
1.小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，表演生动形象。2.师生共同评价大家的表演，选出最佳小组。
教学反思】在教学过程中，应充分激发学生的主动性，让学生动脑筋思考问题，并讨论出结果，在这个过程中，教师需发挥引导作用。
部编版一年级下册语文教案 第三单元口语交际 请你帮个忙
第三单元口语交际 请你帮个忙。教学目标 1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。重点难点 重点 学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。难点 能大致说清楚要求。教学准备 多 课件 课时安...
部编版一年级语文上册《口语交际》教案
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部编版一年级语文上册《口语交际》教案
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