125全神贯注。
学习目标：1.认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。
2.结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。
3.正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。学习重点：
抓住重点词、句、段理解课文内容。学习难点：
体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。学习时间：1课时学习过程：一、自学质疑。
1、我会认读下列子，并能组词。
邀（）咕（）挚（）痴（）仪（）锁（）2、我能联系上下文理解下列词语。全神贯注端详径自莫名其妙我会写近、反义词。
近义词挚友（）感触（）反义词全神贯注（）3、课文主要讲了什么？
4、搜集学过了的关于学习的名言。
二、交流解惑。
1、文章以什么为线索，写了一件什么事？
2、默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。
3、作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说自己的发现。（找出描写罗丹修改女神神态、动作的句子。）
4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出了。
5、交流对画出的句子的感受。
6、读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。
7、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
8、谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面去谈。
三、展示点拨。
1文章以什么为线索，写了一件什么事？
2默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。
3作者是这样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说自己的发现（找出描写罗丹修改女神神态、动作的句子。）
1、放声联练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。
2、交流对画出的句子的感受。
3、读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。
4、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
5、谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面去谈。
四、检测达标。
1、《同步测试题。
2、我能给带点的字选择正确的解释。
端a、直、正b、引申为看c、物品的一头d、开始。
开端（）端庄（）两端（）端详（）
3、我能把能搭配的词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表。
痴痴地邀请难忘的大师。
悄悄地感触端庄的记忆。
盛情地站着著名的情结。
4搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。
部编版四年级语文下册将心比心 导学案
8 将心比心。学习目标 1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会 将心比心 这一成语的意思。3 培养独立阅读能力。学习准备 字词卡片。学习时间 一课时。学习过程 一 激趣导入 哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习 将心比心 能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将...
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四年级下册 13.猫 导学案。班级小组姓名教师评价。教师寄语 动物的可爱 可敬，需要我们用心去感受。学习目标 1 了解作者老舍作品，掌握本课13个生字及正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 等词语。2 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 理解课文...
部编版四年级语文下册牧场之国导学案
21 牧场之国第一课时。学习目标 1.认识本课8个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。课前准备 1 了解本文的作者及其重要代表作。学习难点 理解为什么课文第四次讲到 这就是真正的荷兰 预习导学 20分钟 一 读一读。我会借助文中注音认真读...