21*牧场之国第一课时。
学习目标：1.认识本课8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
课前准备：1．了解本文的作者及其重要代表作。
学习难点：理解为什么课文第四次讲到“这就是真正的荷兰”预习导学（20分钟）一、读一读。
我会借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句。二、画一画：轻声读课文，画出生字在文中所连的词语及自己不理解的词语。三、做一做：
1.把生字所连的词读一读，写一写。
2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。
3.我会说出下列词语在文中的意思：德高望重、津津乐道、唱和。
四、想一想。
1）默读课文，想一想课文主要写了什么内容？预习导学（20分钟）1.边看插图，边读导读。
2.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象？
3.默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方。如：
课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”一、对学（5分钟）
1.互读课文，进行正音。2.互查生字词的学习情况。3.交流预习导学3的问题。4.互相回答对方提出的问题。二、组内群学（2分钟）
组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑（7分钟）1.大组长总结汇报学习情况。
2.对各小组提出的问题在班上再次研讨。3.还不能解决的教师讲解。学后小结（1分钟）当堂检测（5分钟）一、根据意思写词语。
1.指神情举止、姿态风度端正庄重。2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。3.用尽目力向远方眺望。
4.辽远广阔，没有边际，没有界限。二、照样子变换句子。
例：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群不停地呼噜着。三、照样子，写句子。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。是……也是……
学习收获：感受到荷兰独特的牧场风光之美。
部编版语文四年级下册牧场之国教案
牧场之国。教学目标 1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3.体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。4.感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。教学重 难点 重点 了解课文的主要内容，理清文章的结构 通过朗读，体会课文所展示...
部编版五年级语文下册19牧场之国
19 牧场之国。教学目标。1.会认 毡 犊 眺 等10个生字，会写 仪 尊 眺 等15个字，正确读写 仪态 端庄 远眺 等17个词语。2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动 静之美。3.了解作者眼中 真正的荷兰 是怎样的，理解作者为什么反复强调 这就是真正的荷兰 4.感悟课文中的牛 马 羊...
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